PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM MODEL JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 1 TULANG BAWANG TENGAH TAHUN AJARAN 2017/2018

AMELIA PUTRI, 1313033008 (2018) PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM MODEL JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 1 TULANG BAWANG TENGAH TAHUN AJARAN 2017/2018. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (71Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (4Mb)
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (3307Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Kemajuan suatu bangsa dapat dinilai dari kualitas sumber daya manusianya, dalam rangka untuk menciptakan dan meningkatkan suatu bangsa yang berkualitas, diperlukan kemajuan pendidikan seperti Pendekatan Saintifik Dalam Model Jigsaw yang dapat memberi peningkatan keaktifan belajar siswa. Rumusan masalah dalam penelitianini adalah “Apakah Ada Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Setelah Menggunakan Pendekatan Saintifik Dalam Model Jigsaw Pada Mata Pelajaran Sejarah Siswa Kelas X IPS di SMA Negeri 1 Tulang Bawang Tengah Tahun Ajaran 2017/2018” Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidak peningkatan keaktifan belajar siswa setelah menggunakan pendekatan Saintifik dalam Model Jigsaw pada Mata Pelajaran Sejarah siswa kelas X IPS di SMA Negeri 1 Tulang Bawang Tengah Tahun Ajaran 2017/2018”. Penelitian menggunakan desain yaitu One- Shot Case Study. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS yang berjumlah 143 siswa di SMA Negeri 1 Tulang Bawang Tengah Tahun Ajaran 2017/2018. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Probability Sampling dengan jenis Simpel Random Sampling sebanyak 36 siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif dengan dilakukan ujianalisis data dengan rumus Persentase. Berdasarkan analisis data secara kualitatif dengan menggunakan rumus persentase dapat ditarik kesimpulan bahwa “ada peningkatan keaktifan belajar siswa dengan Pendekatan Saintifik dalam Model Jigsaw pada Mata Pelajaran Sejarah siswa kelas X di SMA Negeri 1 Tulang Bawang Tengah Tahun ajaran 2017/2018. Kata Kunci: Keaktifan Belajar, Jigsaw, Model, Penerapan

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> L Education (General) = Pendidikan
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Sejarah IPS
Pengguna Deposit:	201829833 . Digilib
Date Deposited:	25 Jul 2018 07:47
Terakhir diubah:	25 Jul 2018 07:47
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/32311

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir