PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2017/2018

MALA SARI, 1313052036 (2018) PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2017/2018. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

[img]
Preview
Text
ABSTRAK.pdf

Download (59kB) | Preview
[img] Text
SKRIPSI FULL.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf

Download (1MB) | Preview

Abstract

Masalah penelitian ini adalah siswa yang memiliki motivasi belajar yang rendah di sekolah. Permasalahannya adalah “apakah motivasi belajar siswa dapat ditingkatkan dengan menggunakan layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Bandar Lampung?. Tujuan penelitian untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa menggunakan layanan bimbingan kelompok. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen desain One- Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian sebanyak 6 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan skala motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa di sekolah dapat ditingkatkan melalui layanan bimbingan kelompok, hal ini ditunjukkan hasil uji Wilcoxon. Hasil analisis statistik menunjukkan Zhitung= -2,207 < Ztabel= 1,645, maka Ho ditolak Ha diterima, artinya bahwa motivasi belajar siswa dapat ditingkatkan menggunakan layanan bimbingan kelompok. Kata kunci: Bimbingan dan Konseling, Bimbingan Kelompok, Motivasi Belajar

Item Type: Other
Subjects: Hukum Pidana > B Philosophy. Psychology. Religion > Psikologi (General)
B Philosophy. Psychology. Religion > Psikologi (General)

L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: FKIP > Prodi Bimbingan dan Konseling
Depositing User: 201867045 . Digilib
Date Deposited: 23 Aug 2018 08:31
Last Modified: 23 Aug 2018 08:31
URI: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/32998

Actions (login required)

View Item View Item