PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Tamansiswa Telukbetung Tahun Pelajaran 2013/2014)

RIA ANZANI ARTHA, 1013021063 (2014) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Tamansiswa Telukbetung Tahun Pelajaran 2013/2014). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (23kB) | Preview
Preview	Text PERSETUJUAN.pdf Download (534kB) | Preview
Preview	Text PENGESAHAN.pdf Download (488kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (233kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (84kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (62kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (177kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (11kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (4kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (10kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (286kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (186kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (495kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (205kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (98kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII semester genap SMP Tamansiswa Telukbetung tahun pelajaran 2013/2014 sebanyak 190 siswa yang terdistribusi ke dalam lima kelas dan sampel penelitian yaitu siswa kelas VII A dan VII C yang dipilih melalui teknik purposive random sampling. Desain penelitian yaitu pretest-posttest control group design. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, peningkatan kemampuan representasi matematis siswa dengan penerapan model pembelajaran berbasis masalah sama dengan peningkatan kemampuan representasi matematis siswa dengan penerapan model pembelajaran konvensional. Jadi disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah tidak dapat meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa.

Item Type:	Other
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum A General Works = Karya Karya Umum > Karya Karya Umum = 000
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	UPT Perpustakaan Unila
Date Deposited:	29 Sep 2014 07:59
Last Modified:	29 Sep 2014 07:59
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/3679

Actions (login required)

View Item