PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TPS UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV B DI SDN 11 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014

DITA ERWIDIYA, 1013053107 (2014) PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TPS UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV B DI SDN 11 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014. FAKULTAS KIP, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (39kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (112kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (192kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (174kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (113kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (49kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (150kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (77kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (88kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (12kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (38kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (74kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (109kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (148kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (401kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (237kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (41kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (147kB) | Preview

Abstract

Observasi dan wawancara yang dilakukan peneliti menunjukan bahwa masih rendahnya sikap kerjasama siswa karena guru belum optimal menggunakan model pembelajaran yang bervariasi yang dapat melibatkan siswa secara aktif di dalam kegiatan pembelajaran. Hal tersebut berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang belum memuaskan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap kerjasama dan hasil belajar siswa melalui model Cooperative Learning tipe TPS siswa kelas IV B di SDN 11 Metro Pusat. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh melalui teknik non tes dengan menggunakan lembar observasi dan soal tes untuk mengetahui hasil belajar siswa. Data dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Cooperative Learning tipe TPS dapat meningkatkan sikap kerjasama dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan sikap kerjasama siswa pada siklus I berada pada kategori “cukup” dan pada siklus II meningkat menjadi kategori “baik”. Presentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I mencapai 70,83% meningkat 12,5% menjadi 83,33% pada akhir siklus II. Jadi dapat disimpulkan bahwa model Cooperative Learning tipe TPS dapat digunakan guru sekolah dasar sebagai model pembelajaran untuk meningkatkan sikap kerjasama dan hasil belajar siswa. Kata kunci: cooperative learning, hasil belajar, kerjasama, TPS.

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > L Education (General) = Pendidikan
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	13 Oct 2014 04:06
Last Modified:	13 Oct 2014 04:06
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/4018

Actions (login required)

View Item