PENGARUH KEMAMPUAN REPRESENTASI VISUAL (GAMBAR, GRAFIK, DAN MODEL) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI AJAR DINAMIKA PARTIKEL

ISMI DWI MUSTIKA ARUM, 1013022074 (2014) PENGARUH KEMAMPUAN REPRESENTASI VISUAL (GAMBAR, GRAFIK, DAN MODEL) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI AJAR DINAMIKA PARTIKEL. FAKULTAS ISIP, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (105kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (211kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (164kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (119kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (27kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (39kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (62kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (97kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (64kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (228kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (208kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (370kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (114kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (49kB) | Preview

Abstract

Materi dinamika partikel khususnya Hukum Newton menuntut kemampuan siswa dalam menganalisis dan menguraikan arah-arah gaya pada suatu sistem untuk membantu mereka dalam memahami suatu konsep. Guru perlu memilih suatu representasi visual yang ditunjang dengan representasi lain dalam menyajikan materi supaya siswa lebih mudah dalam menyelesaikan suatu permasalahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kemampuan representasi visual (gambar, grafik, model) terhadap hasil belajar siswa pada materi ajar dinamika partikel. Penelitian dilaksanakan di kelas VIII1 SMP Negeri 1 Gadingrejo dengan jumlah 31 siswa pada semester genap tahun pelajaran 2013/2014 dengan sub materi Hukum Newton. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, diperoleh data kemampuan representasi visual dan hasil belajar siswa yang kemudian diuji normalitas dan linieritasnya sebagai prasyarat uji regresi dengan menggunakan bantuan SPSS 16.0. Hasil analisis menunjukkan bahwa kedua data tersebut berdistribusi normal dan linier. iii Ismi Dwi Mustika Arum Hasil uji regresi yang dilakukan menunjukkan nilai R square sebesar 0,666 yang berarti bahwa pengaruh kemampuan representasi visual terhadap hasil belajar siswa sebesar 66,6% dengan koefisien korelasi yang positif sebesar 0,816 menunjukkan kedua variabel memiliki tingkat hubungan yang kuat dengan persamaan regresi Y = 22,316 + 0,770X. Hasil analisis juga menunjukkan nilai thitung sebesar 7,603 dan signifikansi 0,000 sedangkan nilai ttabel sebesar 2,045. Dengan ketentuan thitung > ttabel dan signifikansi < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan representasi visual berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Kata kunci: kemampuan representasi visual dan hasil belajar.

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > L Education (General) = Pendidikan
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Fisika
Depositing User:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	20 Oct 2014 01:46
Last Modified:	20 Oct 2014 01:46
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/4333

Actions (login required)

View Item