Deasy Vivta Rini, 1013053044 (2014) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AIR (AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV A SD NEGERI 02 TULUNG BALAK TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (55kB) | Preview |
|
|
Text
COVER DALAM.pdf Download (401kB) | Preview |
|
|
Text
LEMBAR PERSETUJUAN.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (487kB) | Preview |
|
|
Text
LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (724kB) | Preview |
|
|
Text
RIWAYAT HIDUP.pdf Download (170kB) | Preview |
|
|
Text
PERSEMBAHAN.pdf Download (261kB) | Preview |
|
|
Text
MOTO.pdf Download (321kB) | Preview |
|
|
Text
SANWACANA.pdf Download (91kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (18kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (7kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (7kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR GAMBAR.pdf Download (6kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (27kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (59kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (102kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (805kB) | Request a copy |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (21kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (20kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa kelas IV A SD Negeri 02 Tulung Balak Lampung Timur yang diketahui dari hasil observasi. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran AIR. Metode penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Alat pengumpulan data berupa lembar observasi dan soal-soal tes, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada tiap ranahnya. Hal ini dapat dilihat dari persentase hasil belajar afektif siswa pada siklus I sebesar 52,63% dengan nilai rata-rata 69,01 dalam kategori baik (B-), kemudian pada siklus II meningkat menjadi 68,42% dengan nilai rata-rata 73,23 dalam kategori baik (B), dan meningkat menjadi 78,94% pada siklus III dengan nilai rata-rata 75,87 dalam kategori baik (B+). Persentase hasil belajar kognitif siswa pada siklus I sebesar 63,15% dengan nilai rata-rata 75,78 dengan kategori “baik”, kemudian menjadi 78,94% pada siklus II dengan nilai rata-rata 78,42 dengan kategori “baik”, dan meningkat menjadi 94,73% pada siklus III dengan nilai rata-rata 83,68 dengan kategori “sangat baik”. Persentase hasil belajar psikomotor siswa pada siklus I sebesar 63,15% dengan nilai rata-rata 75,78 dalam kategori terampil (B), kemudian menjadi 73,68% pada siklus II dengan nilai rata-rata 78,94 dalam kategori terampil (B+), dan meningkat menjadi 89,47% pada siklus III dengan nilai rata-rata 83,68 dalam kategori sangat terampil (A). Dengan demikian proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran AIR dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci : AIR (Auditory Intellectually Repetition), hasil belajar.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Depositing User: | 593355 . Digilib |
| Date Deposited: | 24 Oct 2014 02:48 |
| Last Modified: | 24 Oct 2014 02:48 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/4478 |
Actions (login required)
 |
View Item |