EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Sejahtera 1 TP 2013/2014)

ELIZABETH CAHYA KRISTINA, 0643021021 (2014) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Sejahtera 1 TP 2013/2014). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (58Kb) | Preview
Preview	File PDF COVER DALAM.pdf Download (16Kb) | Preview
Preview	File PDF MENYETUJUI.pdf Download (390Kb) | Preview
Preview	File PDF MENGESAHKAN.pdf Download (355Kb) | Preview
Preview	File PDF SURAT PERNYATAAN.pdf Download (203Kb) | Preview
Preview	File PDF RIWAYAT HIDUP.pdf Download (49Kb) | Preview
Preview	File PDF MOTO.pdf Download (34Kb) | Preview
Preview	File PDF PERSEMBAHAN.pdf Download (29Kb) | Preview
Preview	File PDF SANWACANA.pdf Download (93Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf Download (55Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR TABEL.pdf Download (41Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf Download (109Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf Download (99Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf Download (91Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (58Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf Download (8Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (17Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan analisis data secara deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual ditinjau dari pemahaman konsep siswa kelas VIII SMP Sejahtera 1 Bandar Lampung tahun pelajaran 2013/2014. Sampel dari penelitian ini adalah keseluruhan dari populasi yaitu seluruh kelas VIII SMP Sejahtera 1 Bandar Lampung tahun pelajaran 2013/2014 dengan jumlah siswa sebanyak 48 siswa yang terbagi dalam 2 kelas yaitu kelas VIII-A dan kelas VIIIB. Berdasarkan pengujian hipotesis dengan taraf signifikansi 5%, diperoleh bahwa pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa. Kesimpulan yang diperoleh yaitu pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual efektif diterapkan di kelas VIII ditinjau dari pemahaman konsep matematis siswa. Kata Kunci: efektivitas, pendekatan kontekstual, pemahaman konsep matematis

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Pengguna Deposit:	UPT Perpustakaan Unila
Date Deposited:	28 Oct 2014 02:13
Terakhir diubah:	28 Oct 2014 02:13
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/4822

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir