ANALISIS KESALAHAN KONJUGASI VERBA BAHASA PRANCIS PADA KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS XI DI SMAN 16 BANDARLAMPUNG

ERMA YUNITA, 1413044034 (2018) ANALISIS KESALAHAN KONJUGASI VERBA BAHASA PRANCIS PADA KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS XI DI SMAN 16 BANDARLAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

[img]
Preview
Text
ABSTRAK.pdf

Download (599Kb) | Preview
[img] Text
SKRIPSI FULL.pdf
Restricted to Registered users only

Download (5Mb)
[img]
Preview
Text
SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf

Download (4Mb) | Preview

Abstrak

Masalah yang dibahas dalam penelitian ini ialah bagaimana kesalahan konjugasi verba bahasa Prancis yang sering terjadi pada pekerjaan menulis karangan deskripsi siswa kelas XI di SMAN 16 Bandarlampung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis dan faktor penyebab terjadinya kesalahan konjugasi verba bahasa Prancis pada karangan deskripsi siswa kelas XI di SMAN 16 Bandarlampung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 16 Bandarlampung dan obyek penelitian ini adalah kesalahan konjugasi verba bahasa Prancis yang terdapat dalam pekerjaan karangan deskripsi siswa. Data penelitian berupa data kualitatif dan kuantitatif. Data kuantitatif yaitu angka-angka berdasarkan frekuensi dan persentase kesalahan konjugasi verba sedangkan data kualitatif yaitu penjelasan tentang faktor-faktor penyebab munculnya kesalahan konjugasi bahasa Prancis dalam karangan deskripsi siswa. Sumber data ialah tes menulis karangan deskripsi bahasa Prancis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kesalahan konjugasi verba bahasa Prancis dalam karangan deskripsi siswa. Secara kuantitatif dominasi kesalahan yang paling banyak ditemukan adalah kesalahan pembentukan (misformation/malformation) dengan jumlah 401 kesalahan dengan persentase 57.44%. Hal ini dipengaruhi oleh salah satu faktor-faktor penyebab kesalahan yaitu faktor intralingual. Faktor intralingual yaitu faktor yang dikategorikan sebagai kesalahan-kesalahan penggunaan kaidah dalam bahasa Prancis. Hal ini terdapat pada tabulasi data kesalahan dalam bahasa Prancis. Data yang dihasilkan oleh peneliti terdapat 696 kesalahan yang dilakukan oleh siswa kelas XI di SMAN 16 Bandarlampung. Saran kepada Guru bahasa Prancis diharapkan lebih intensif dalam mengajarkan grammaire kepada para siswa serta lebih sering memberikan latihan-latihan menulis. Kata kunci : analisis kesalahan, kesalahan konjugasi , karangan deskripsi. ANALYSE DES ERREURS DE LA CONJUGAISON DES VERBES FRANÇAIS DANS LA RÉDACTION DE TEXTE DESCRIPTIF CHEZ LES ÉLÈVES DE LA CLASSE XI DE SMAN 16 BANDARLAMPUNG Les problèmes abordés dans cette étude sont les types des erreurs de la conjugaison des verbes français qui se produisent souvent dans le travail d'écriture des élèves de la classe XI à SMAN 16 Bandarlampung. Cette étude vise à décrire les formes et les facteurs qui provoquent les erreurs de la conjugaison des verbes français dans la rédaction de texte descriptif des élèves de la classe XI au SMAN 16 Bandarlampung. Cette recherche utilise une méthode descriptive qualitative. Les sujets de cette recherche sont les élèves de la classe XI de SMAN 16 Bandarlampung, alors que l’objet de cette étude est les erreurs de la conjugaison des verbes français dans la rédaction de texte descriptif en français des élèves. Les données de recherche sont des données qualitatives et quantitatives. Les données quantitatives sont des nombres basés sur la fréquence et le pourcentage d'erreurs de la conjugasion, alors que les données qualitatives sont l’explication des données quantitatives. Les résultats de cette étude indiquent qu’il existe plusieurs formes et facteurs qui provoquent des erreurs de la conjugaison des verbes français comme les erreurs de l’utilisation des règles de la grammaire française. Le type d’erreurs de la conjugaison des verbes français le plus dominant est la malformation dont la fréquence est de 401 erreurs soit 57,44%. Le facteur le plus déterminant est le facteur intralingual qui se définit comme des erreurs de l'utilisation de règles grammaticles du français. Cela se trouve dans la tabulation des données. Les données identifiées par le chercheur sont de 696 commises par des élèves de la classe XI au SMAN 16 Bandarlampung. Pour minimaliser des erreurs, le professeur de français devrait être plus intensive dans l’enseignement de la grammaire aux élèves et donnerait plus d’exercices de la production écrite. Mots-clés: analyse d’erreur , erreur de conjugaison, texte déscriptif.

Tipe Karya Ilmiah: Skripsi
Subyek: L Education > L Education (General) = Pendidikan
Program Studi: Fakultas KIP > Prodi Bahasa Prancis
Depositing User: 188133525 . Digilib
Date Deposited: 26 Dec 2018 02:20
Last Modified: 26 Dec 2018 02:20
URI: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/54973

Actions (login required)

View Item View Item