PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, BUDAYA ORGANISASI DAN EFIKASI DIRI GURU TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI GURU DI SD NEGERI KECAMATAN TELUK BETUNG SELATAN

RAHMA YUNITA , 1523012018 (2018) PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, BUDAYA ORGANISASI DAN EFIKASI DIRI GURU TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI GURU DI SD NEGERI KECAMATAN TELUK BETUNG SELATAN. Masters thesis, UNIVERSITAS LAMPUNG.

[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (42Kb)
[img] Text
TESIS FULL.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1506Kb)
[img] Text
TESIS TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf

Download (1507Kb)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, budaya organisasi dan efikasi diri guru terhadap motivasi berprestasi guru SD Negeri Kecamatan Teluk Betung Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi sebanyak 176 orang, sampel ditentukan dengan proportional sebanyak 53 orang. Teknik analisis menggunakanstatistik deskriptif inferensial. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan kepemimpinan kepala sekolah secara langsung terhadap motivasi berprestasi guru, terdapat pengaruh positif dan signifikan budaya organisasi terhadap motivasi berprestasi, terdapat pengaruh positif dan signifikan efikasi diri terhadap motivasi berprestasi, dan terdapat pengaruh positif dan signifikan variabel kepemimpinan kepala sekolah, budaya organisasi dan efikasi diri terhadap motivasi berprestasi. Kata Kunci : kepemimpinan kepala sekolah, budaya organisasi, efikasi diri, dan motivasi berprestasi ABSTRACT This study aimed to describe and analyze the influence of school leadership, school culture and self- efficacy of teachers on teacher achievement motivation SD Negeri Kecamatan Teluk Betung Selatan. This research uses quantitative descriptive approach. The number of the population was176 teachers, with a sample of 53 teachers. The analysis used was descriptive and inferential. The resultsshowed that there was positive and significant influences of principal leadership on teacher achievement motivation, there was positive and significant teacher organizational culture on teacher achievement motivation, there was positive and significant influences, self-efficacy on teacher achievement motivation, and there were positive and significant influences of principal leadership, organizational culture, self-efficacy, jointly on teacher achievement motivation. Keywords: school leadership, organizational culture, self-efficacy, and achievement motivation

Tipe Karya Ilmiah: Tesis (Masters)
Subyek: H Ilmu Sosial = Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor > HD28 Management. Industrial Management
L Education > L Education (General) = Pendidikan
Program Studi: Fakultas KIP > Prodi Magister Manajemen Pendidikan
Depositing User: 188564329 . Digilib
Date Deposited: 28 Dec 2018 02:03
Last Modified: 28 Dec 2018 02:03
URI: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/55095

Actions (login required)

View Item View Item