TAHAPAN ALUR KUMPULAN CERPEN KAKI LANGIT DALAM MAJALAH HORISON EDISI 2015 DAN RANCANGAN PEMBELAJARANNYA DI SMP

Lailatul Rohmah, 1413041044 (2019) TAHAPAN ALUR KUMPULAN CERPEN KAKI LANGIT DALAM MAJALAH HORISON EDISI 2015 DAN RANCANGAN PEMBELAJARANNYA DI SMP. Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan , UNIVERSITAS LAMPUNG.

[img]
Preview
Text
ABSTRAK.pdf

Download (337kB) | Preview
[img] Text
SKRIPSI FULL.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (5MB)
[img]
Preview
Text
SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf

Download (3MB) | Preview

Abstract

Rumusan masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimana tahapan alur kumpulan cerpen Kaki Langit dalam majalah Horison edisi 2015 dan rancangan pembelajarannya di SMP. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan tahapan alur kumpulan cerpen kaki langit dalam majalah Horison edisi 2015 dan rancang- an pembelajarannya di SMP. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah tahapan alur yang terdapat pada kumpulan cerpen kaki langit dalam majalah Horison edisi 2015. Terdapat lima belas cerpen yang ada pada edisi cerpen kaki langit. Langkah-langkah yang dilakukan Peneliti untuk mengumpulkan dan menganalisis data yaitu dengan membaca secara keseluruhan cerpen Kaki Langit dengan cermat, kemudian menandai dan memberi kode sesuai dengan kategori yang terdapat dalam tahapan alur cerita, selanjutnya mengelompokkan data berdasarkan teori tahapan alur cerita menurut Tasrif (Tahap Penyituasian(Situation), Tahap Pemunculan Konflik (Generating Circumtances), Tahap Peningkatan Konflik (Rising Action), Tahap Klimaks (Climax) dan Tahap Penyelesaian (denovement), kemudian mendeskripsikannya berdasarkan kelima tahap tersebut.

Item Type: Other
Subjects: ?? 370 ??
?? 400 ??
Divisions: FKIP > Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah
Depositing User: . firlia
Date Deposited: 26 Mar 2022 12:37
Last Modified: 26 Mar 2022 12:37
URI: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/56447

Actions (login required)

View Item View Item