PENGEMBANGAN LKPD MATERI SUHU DAN PERUBAHANNYA DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC BERFOKUS PADA KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA

RIKA ANGGRAINI, 1113022049 (2019) PENGEMBANGAN LKPD MATERI SUHU DAN PERUBAHANNYA DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC BERFOKUS PADA KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

[img]
Preview
Text
ABSTRAK.pdf

Download (14kB) | Preview
[img] Text
SKRIPSI FULL.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (663kB)
[img]
Preview
Text
SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf

Download (624kB) | Preview

Abstract

Keterbatasan lembar kerja peserta didik yang tersedia saat ini hanya berlaku sebagai lembar penilaian dari materi pembelajaran yang sudah diberikan oleh guru kepada siswa. Sehingga mereka hanya menjawab pertanyaan yang mereka dapatkan dan kemudian menjawabnya sesuai tuntunan yang ada di buku panduan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasikan LKPD berbasis Pendekatan Scientific pada materi Suhu dan Perubahannya, mengetahui kevalidan desain dan materi serta mengetahui kemenarikan dan kemudahan dari produk yang akan dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan metode Research and Development. Tahapan pengembangan ini adalah potensi dan masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi produk, revisi produk dan uji coba produk Produk LKPD ini diuji kevalidannya meliputi uji ahli desain dan uji ahli materi. Hasil uji desain memperoleh nilai 3,31 dengan nilai kualitatif sangat baik sedangkan hasil uji materi memperoleh nilai 3,02 dengan nilai kualitatif baik. Hasil uji Kemenarikan produk LKPD memperoleh nilai 3,11 Rika Anggraini dengan kategori menarik. Kemudahan produk LKPD memperoleh nilai 3,47 dengan kategori sangat mudah. Kata kunci: LKPD, pendekatan scientific dan keterampilan berpikir kreatif.

Item Type: Other
Subjects: ?? 530 ??
Divisions: FKIP > Prodi Pendidikan Fisika
Depositing User: . . Yulianti
Date Deposited: 11 Apr 2022 09:41
Last Modified: 11 Apr 2022 09:41
URI: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/58117

Actions (login required)

View Item View Item