HUBUNGAN ANTARA SELF REGULATED LEARNING DAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA / SISWI KELAS VIII SMP NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2018/2019

Noviyanti, 1513052003 (2019) HUBUNGAN ANTARA SELF REGULATED LEARNING DAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA / SISWI KELAS VIII SMP NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2018/2019. Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (10kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Permasalahan penelitian ini adalah perilaku prokrastinasi akademik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah hubungan antara self regulated learning dengan prokrastinasi akademik pada siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Bandar Lampung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif, populasi berjumlah 296 siswa, dan sampel diambil 35% dari populasi menggunakan teknik propotional random sampling berjumlah 104 siswa. Teknik pengambilan data menggunakan skala self regulated learning dan skala prokrastinasi akademik. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan negatif antara self regulated learning dengan prokrastinasi akademik, hal ini berdasarkan hasil analisa menggunakan teknik product moment yang diperoleh nilai r-hitung = -0.810 dari taraf r-tabel = 0.1622. Kesimpulannya yaitu semakin tinggi self regulated learning maka semakin rendah prokrastinasi akademik pada siswa, begitu juga sebaliknya semakin rendah self regulated learning maka semakin tinggi prokrastinasi akademik pada siswa. Kata kunci : bimbingan konseling, prokrastinasi akademik, self regulated learning

Item Type:	Other
Subjects:	?? 300 ?? ?? 370 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Bimbingan dan Konseling
Depositing User:	UPT . Rukiah
Date Deposited:	19 Apr 2022 06:57
Last Modified:	19 Apr 2022 06:57
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/58812

Actions (login required)

View Item