APLIKASI LUVLINGUA DALAM MENINGKATKAN KOSAKATA BAHASA PRANCIS PADA SISWA KELAS XI SMK KRIDAWISATA BANDARLAMPUNG

MUHAMMAD ARWECENDO EDISON , 1513044031 (2019) APLIKASI LUVLINGUA DALAM MENINGKATKAN KOSAKATA BAHASA PRANCIS PADA SISWA KELAS XI SMK KRIDAWISATA BANDARLAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

[img]
Preview
Text
ABSTRAK.pdf

Download (21Kb) | Preview
[img] Text
SKRIPSI FULL.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1276Kb)
[img]
Preview
Text
SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf

Download (1159Kb) | Preview

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kosakata bahasa Prancis siswa yang diajar menggunakan media aplikasi LuvLingua dalam proses pembelajaran kelas XI AP di SMK Kridawisata Bandarlampung. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-experimental dengan desain One- Group Pretest-Posttest Design. Populasi berjumlah 66 siswa dengan sampel 26 siswa kelas XI Akomodasi Perhotelan. Instrumen yang digunakan berupa tes soal pilihan ganda (multiple choice). Sedangkan teknik analisis data menggunakan ujit. Hasil uji homogenitas menunjukkan nilai signifikansi yaitu 0,114. Nilai signifikansi data tersebut lebih dari 0,05 maka data tersebut memiliki varian sama atau homogen. Dari hasil pretest diketahui rata-rata nilai sebesar 46,53 (kategori kurang). Sedangkan hasil posttest diperoleh rata-rata nilai sebesar 89,61 (kategori tinggi). Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan aplikasi LuvLingua. Hal itu dapat dibuktikan dengan hasil uji-t yaitu nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) ≤ 0,05, yakni 0,000 ≤ 0,05, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, hasil analisis tersebut menunjukan bahwa media aplikasi Luvlingua secara signifikansi dapat meningkatkan kosakata bahasa Prancis pada siswa kelas XI Akomodasi Perhotelan SMK Kridawisata Bandarlampung. Kata kunci : Aplikasi LuvLingua, kosakata, bahasa Prancis Cette recherche vise à déterminer l’augmentation du vocabulaire du français appris à l'aide de l'application multimédia LuvLingua dans le processus d'apprentissage de la classe XI AP du SMK Kridawisata Bandarlampung en utilisant la méthode l’experiment et l’approche quantitative. Pre-expérimentale design avec une forme de One-Group Pretest-Posttest Design. La population est les 66 élèves avec l’echautillon de cette recherche est les 26 élèves de la classe XI Akomodasi Perhotelan. Le résultat du test d'homogénéité montrent la valeur de signification de 0,114. Cette valeur est supérieure à 0,05 et les données ont donc la même variante ou la variante homogène. D'après le résultat du prétest, le score moyenne est de 46,53 (catégorie inférieure). Alors que le résultat du post-test est de 89,61 (catégorie supérieure). Ces résultats indiquent qu'il existe des différencesavec l'application LuvLingua. Le résultat de la valeur de rendement du calcul du test-T (Sig 2 à queue), ≤ 0,05, soit 0,000 ≤ 0,05, donc Ha est accepté. Ainsi, le résultat de l'analyse indiquent est l'application de Luvlingua peut effectivement ajouter le vocabulaire du français des élèves de la classe XI Akomodasi Perhotelan, SMK Kridawisata Bandarlampung. Mots-clés: L’application LuvLingua, le vocabulaire, le français

Tipe Karya Ilmiah: Skripsi
Subyek: 300 Ilmu sosial, sosiologi & antropologi > 370 Pendidikan
400 Bahasa
400 Bahasa > 440 French & terkait bahasa
Program Studi: Fakultas KIP > Prodi Bahasa Prancis
Depositing User: 2018084317 . Digilib
Date Deposited: 25 Sep 2019 02:15
Last Modified: 25 Sep 2019 02:15
URI: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/58960

Actions (login required)

View Item View Item