PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VSD NEGERI 8 METRO TIMUR

Ni Putu Oktavianti, 1513053022 (2019) PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VSD NEGERI 8 METRO TIMUR. FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (11Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (4051Kb)
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (3439Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Tujuan Penelitian ini untuk menganalisis dan mengetahui pengaruh signifikan penerapan model cooperative Learining tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar matematika peserta didik. Penelitian ini menggunakan jenis eksperimen dengan desain penelitian non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini berjumlah 49 orang peserta didik. Sampel penelitian berjumlah 49 orang responden. Instrumen yang digunakan yaitu soal tes. Teknik analisis data menggunakan uji statistik t-test sparated varians yang diawali dengan uji normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa taraf signifikan sebesar 0,58 dengan nilai thitung sebesar 2,13, sedangkan ttabel sebesar 2,02. Perbandingan tersebut menunjukkan (2,13 > 2,02) berarti Ha diterima. Terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model Cooperative Learining tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas V SD Negeri 8 Metro Timur. Kata kunci: hasil belajar, matematika, teams games tournament (TGT). The purpose of this study was to analyze and determine the significant effeck of the application of the cooperative learning model of teams games tournament toward the mathematics learning outcomes of students in class V SD Negeri 8 Metro Timur. This type of research is experimental research. The research design used is non-equivalent control group design. The study population and sample amounted to 49 student. The instrument usedis a test question. Data analysis techniques use the t-test sparated varians statistical test which begins with a test of normality and homogeneity. The results of the study show that a significant level 0,58 with a calculated value of 2,13>2.02 means that is accepted. There is a significant effect on the implementation of cooperative learning models in the type of teams games tournament on learning outcomes. Keywords: Teams Games Tournamen, Learning Outcomes

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	UPT . Neti Yuliawati
Date Deposited:	13 Apr 2022 02:23
Terakhir diubah:	13 Apr 2022 02:23
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/59586

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir