PENGARUH ICE BREAKER JENIS GAMES TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 5 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2018/2019

VILLA CYNTHIA DEVI, 1513053171 (2019) PENGARUH ICE BREAKER JENIS GAMES TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 5 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2018/2019. FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (130Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (3173Kb)
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2695Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar tematik peserta didik kelas V SD Negeri 5 Metro Pusat. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran ice breaker jenis games terhadap hasil belajar tematik peserta didik kelas V SD Negeri 5 Metro Pusat. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian ini menggunakan quasi experimental design. Teknik pengumpul data menggunakan tes kognitif. Analisis data menggunakan uji statistik t-test pooled varians. Hasil belajar dalam penelitian ini menggunakan hasil belajar ranah kognitif. Penentuan sampel penelitian menggunakan sampling purposive. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan pada metode pembelajaran ice breaker jenis games terhadap hasil belajar tematik peserta didik kelas V SD Negeri 5 Metro Pusat dengan thitung > ttabel yaitu 2,670 > 2,000 (dengan α = 0,05). Kata kunci: hasil belajar, ice breaker, tematik. The problem of this research was the low result of thematic learning student of V grade at SD Negeri 5 Metro Pusat. The purpose of the research was to determine the influence of the ice breaker learning method games types to the result of thematic learning student of fifth grade at SD Negeri 5 Metro Pusat. The types of the research was experimental research. The design of the research used quasi experimental design. The data collection technique used cognitive tests. The data analysis techniques used the pooled variance t-test statistical test. The learning results of this research used the result of cognitive learning. Determination of research samples used purposive sampling. The results showed that there was a significant influence of the ice breaker learning method games types to the result of thematic learning student of fifth grade at SD Negeri 5 Metro Pusat with tcount> ttable that is 2.670 > 2,000 (with α = 0.05). Keywords: ice breaker, the result of learning, thematics.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	UPT . Teti Novianti
Date Deposited:	13 Apr 2022 02:24
Terakhir diubah:	13 Apr 2022 02:24
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/59587

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir