IMPLEMENTASI PjBL STEM BERBASIS BLENDED LEARNING PADA TOPIK ENERGI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING

MEGA GESTIRA , NPM 1713022025 (2021) IMPLEMENTASI PjBL STEM BERBASIS BLENDED LEARNING PADA TOPIK ENERGI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING. FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK - mega gestira.pdf Download (178kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL - mega gestira.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN - mega gestira.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK IMPLEMENTASI PjBL STEM BERBASIS BLENDED LEARNING PADA TOPIK ENERGI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING Oleh MEGA GESTIRA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan problem solving pada topik energi melalui model PjBL STEM berbasis blended learning. Setiap sintaks pembelajaran PjBL STEM berbasis blended learning meliputi 5 tahap keterampilan problem solving, yaitu: focus the problem, describe the problem in physics description, plan a solution, execute the plan, and evaluate the solution. Metode penelitian yang digunakan merupakan penelitian eksperimen, desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimental (one group pretest-posttest design). Sampel penelitian sebanyak 35 peserta didik SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung kelas X IPA 1. Instrumen penelitian berupa perangkat tes keterampilan problem solving dalam bentuk soal uraian. Hasil tes dianalisis dengan uji paired sampel t-test. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, N-Gain hasil belajar pada kelas uji sebesar 0,43 dengan kategori sedang. Hasil uji hipotesis paired sample t-test didapatkan bahwa Asymp. Sig (2- tailed) ≤0,05, yaitu 0,00. Hasil tersebut menunjukkan peningkatan kemampuan problem solving menggunakan model PjBL STEM berbasis blended learning. Kata kunci: PjBL STEM, blended learning, problem solving

Item Type:	Other
Subjects:	?? 530 ??
Divisions:	Fakultas MIPA > Prodi Fisika
Depositing User:	UPT . Teti Novianti
Date Deposited:	13 May 2022 07:43
Last Modified:	13 May 2022 07:43
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/61073

Actions (login required)

View Item