EVALUASI IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK PEMBELAJARAN JARAK JAUH BAHASA PRANCIS SMA NEGERI 9 BANDARLAMPUNG SELAMA MASA PANDEMI COVID-19

Feren Nadilla, 1713044016 (2021) EVALUASI IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK PEMBELAJARAN JARAK JAUH BAHASA PRANCIS SMA NEGERI 9 BANDARLAMPUNG SELAMA MASA PANDEMI COVID-19. Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK - ABSTRACT - Kak Dan (15).pdf Download (124Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL - Kak Dan (15).pdf Restricted to Hanya staf Download (2356Kb)
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN - Kak Dan (15).pdf Download (2023Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Munculnya pandemi Covid-19 menyebabkan pembelajaran dilakukan secara daring sehingga pemerintah menetapkan kurikulum darurat Covid-19. Namun, pada pelaksaannya harus tetap dilaksanakan secara autentik sesuai dengan tujuan kurikulum 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi, mendeskripsikan dan memberikan informasi mengenai implementasi penilaian autentik pembelajaran jarak jauh bahasa Prancis di SMA N 9 Bandarlampung selama masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan metode campuran (kualitatif dan kuantitatif) dengan model evaluasi Countenance Stake. Pengumpulan data pada penelitian ini yaitu melalui dokumentasi, wawancara dan observasi. Kemudian untuk menganalisis data yang diperoleh, peneliti menggunakan lembar observasi dengan skala pengukuran rating scale. Selanjutnya jumlah skor yang diperoleh dibandingkan dengan klasifikasi kategori menurut pusat pengembangan tenaga kependidikan untuk mengetahui nilai pelaksanaan penilaian autentik yang dilakukan oleh guru. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pelaksanaan penilaian autentik pembelajaran jarak jauh bahasa Prancis di SMA N 9 Bandarlampung masih belum terlaksana secara optimal dengan klasifikasi kategori pelaksanaan kurang baik. Hal ini dipengaruhi oleh berbagai kendala seperti sulitnya guru dalam menjelaskan materi secara daring, durasi waktu yang relatif singkat dan juga sulitnya melakukan kontrol terhadap seluruh siswa. Kata kunci: penilaian autentik, pembelajaran jarak jauh bahasa Prancis di SMA. L'émergence de la pandémie de Covid-19 a fait en sorte que l'apprentissage se fasse en ligne, pour que le gouvernement mette en place un cursus d'urgence pour le Covid-19. Cependant, la mise en œuvre doit être effectuée de manière authentique conformément aux objectifs du curriculum 2013. Cette recherche vise à évaluer, décrire et fournir des informations concernant la mise en œuvre de l'évaluation authentique l'apprentissage du français à distance au lycée 9 Bandarlampung pendant la pandémie de Covid-19. Cette recherche utilise une méthode mixte (qualitative et quantitative) avec un modèle d'évaluation Countenance Stake. La collecte de données dans cette recherche se fait par la documentation, les entretiens et l'observation directe. Puis pour analyser les données obtenues, le chercheur a utilisé une fiche d'observation avec une échelle de mesure de rating scale. De plus, le nombre de scores obtenus est comparé à classification des catégories par centre de perfectionnement du personnel de l'éducation pour connaître l'étendue de la mise en œuvre de l'évaluation authentique réalisée par l'enseignant. Les résultats de cette recherche indiquent que la mise en œuvre de l'évaluation authentique l'apprentissage du français au lycée 9 Bandarlampung toujours pas mis en œuvre de manière optimale avec la classification des catégories de mauvaise mise en œuvre. Ceci est influencé par divers obstacles comme la difficulté de l'enseignant à expliquer la matière en ligne, durée relativement courte et aussi la difficulté de contrôler tous les élèves.. Mots-clés: l’ évaluation authentique, l’apprentissage du français à distance au lycée.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 400 Bahasa 700 Seni, seni rupa, kesenian
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Bahasa Prancis
Pengguna Deposit:	UPT . Dito Nipati
Date Deposited:	19 May 2022 06:20
Terakhir diubah:	19 May 2022 06:20
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/61357

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir