PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA

Diana Ali, 1923021026 (2022) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA. Masters thesis, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ASBTRAK-ABSTRACT.pdf Download (87kB) | Preview
	Text 2. TESIS FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
Preview	Text 3. TESIS TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis PBL yang dikembangkan dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Research and Development dengan menggunakan model penelitian menurut Borg dan Gall dengan desain two group pretest dan postest. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, kuisioner, observasi dan tes instrumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, desain pengembangan LKPD berbasis PBL dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis kriteria valid dan praktis. Kedua, indeks gain rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan LKPD berbasis PBL dengan pendekatan kontekstual 0,70 dan uji t2 sampel diperoleh L hitung > L tabel, sehingga LKPD berbasis PBL dengan pendekatan kontekstual efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Kata kunci: Problem Based Learning, Lembar Kerja Peserta Didik, kemampuan pemecahan masalah

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	?? 370 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Magister Pendidikan Matematika
Depositing User:	2203885773 . Digilib
Date Deposited:	17 Jun 2022 04:10
Last Modified:	17 Jun 2022 04:10
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/63199

Actions (login required)

View Item