ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN

ELIDA REBECCA BR NADAPDAP, elidarebecca11@gmail.com (2021) ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN. UNSPECIFIED.

Preview	Text ABSTRAK - elida rebecca.pdf Download (2MB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL (tanpa lampilan) - elida rebecca.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB)
Preview	Text SKRIPSI FULL ELIDA (tanpa pembahasan dan lampiran) - elida rebecca.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan proses sains peserta didik dalam pembelajaran daring (Google Classroom) pada materi pokok Perubahan Lingkungan. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMAN 12 Bandar Lampung kelas X IPA yang berjumlah 149 peserta didik. Sampel penelitian terdiri atas 3 kelas dipilih dari populasi dengan teknik random sampling. Desain penelitian menggunakan desain one shot case study. Data penelitian ini merupakan data kuantitatif. yang terdiri atas data keterampilan proses sains yang diperoleh dari tes berbentuk soal pilihan ganda dan pembelajaran daring yang diperoleh dari angket. Data dianalisis dan diberi skor sesuai dengan rubrik penskoran, kemudian digolongkan kedalam 5 kategori yaitu sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah, dan sangat rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Keterampilan proses sains peserta didik berada pada kategori sedang (56,7%), (2) Mayoritas peserta didik (69,70%) memberikan respon yang baik terhadap pembelajaran daring (Google Classroom) materi pokok perubahan lingkungan dan tergolong dalam kategori “tinggi”. Kata kunci : Keterampilan proses sains, pembelajaran daring, perubahan lingkungan.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 570 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Users 8313 not found.
Date Deposited:	08 Aug 2022 07:58
Last Modified:	08 Aug 2022 07:59
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/64611

Actions (login required)

View Item