, Hj. NURJANNAH (2011) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR TEMATIK MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS 1 SD NEGERI 3 SUKAJAWA KOTA BANDAR LAMPUNG. Fakultas KIP, Universitas Lampung.
|
Text
Cover.pdf - Published Version Download (479kB) | Preview |
|
|
Text
Abstrak.pdf - Published Version Download (15kB) | Preview |
|
|
Text
Menyetujui.pdf - Published Version Download (28kB) | Preview |
|
|
Text
Mengesahkan.pdf - Published Version Download (29kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Isi.pdf - Published Version Download (31kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf - Published Version Download (24kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf - Published Version Download (235kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf - Published Version Download (135kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (245kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf - Published Version Download (17kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (15kB) | Preview |
|
|
Text
Lampiran.pdf - Published Version Download (192kB) | Preview |
Abstract
Berdasar observasi penulis pada peserta didik kelas 1 SD Negeri 3 Sukajawa berjumlah 30 siswa. Untuk pembelajaran TEMATIK ada 17 orang siswa yang tidak tuntas dan 13 orang siswa yang tuntas. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar TEMATIK pada tema keluarga. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas 1. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (36,6%), siklus II (73,33%), siklus III (90%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode belajar menggunakan metode demonstrasi dapat berpengaruh positif terhadap aktivitas dan prestasi belajar siswa. Model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran TEMATIK. Dari hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan metode demonstrasi dalam proses pelajaran TEMATIK siswa kelas 1 SD Negeri 3 Sukajawa dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa dan dapat melibatkan siswa secara aktif dan kreatif serta menumbuhkan motivasi belajar siswa oleh karena itu diharapkan kepada semua guru hendaknya sering menggunakan metode demonstrasi dalam pembelajaran TEMATIK dan didukung pula tersedianya sarana dan prasarana serta sumber daya manusia yang bermutu. Kata Kunci: Metode Demonstrasi, Aktivitas Belajar, Prestasi Belajar.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | Hukum Pidana > B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) = Pendidikan L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | FKIP > Prodi Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | UPT Perpustakaan Unila |
| Date Deposited: | 23 Jan 2014 03:57 |
| Last Modified: | 23 Jan 2014 03:57 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/663 |
Actions (login required)
 |
View Item |