, ISNAINI (2011) PENGGUNAAN ALAT PERAGA REALIA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) DI SDN 2 GUNUNG TERANG. Fakultas KIP, Universitas Lampung.
|
Text
Cover.pdf - Published Version Download (34kB) | Preview |
|
|
Text
Abstrak.pdf - Published Version Download (15kB) | Preview |
|
|
Text
Menyetujui.pdf - Published Version Download (58kB) | Preview |
|
|
Text
Pernyataan.pdf - Published Version Download (58kB) | Preview |
|
|
Text
Mengesahkan.pdf - Published Version Download (133kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Isi.pdf - Published Version Download (26kB) | Preview |
|
|
Text
Bab I.pdf - Published Version Download (23kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf - Published Version Download (36kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf - Published Version Download (46kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (216kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf - Published Version Download (15kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (15kB) | Preview |
|
|
Text
Lampiran.pdf - Published Version Download (157kB) | Preview |
Abstract
Hasil belajar IPA pada kelas IV SD Negeri 2 Gunung Terang, Bandar Lampung cukup rendah yaitu rata-rata dibawah 60. Minat belajar siswa terhadap pelajaran IPA juga rendah. Siswa pasif, statis, dan rendah partisipasinya dalam proses belajar- mengajar. Proses pembelajaran yang berlangsung belum menggunakan alat peraga dan berpusat pada guru. Hal ini menunjukkan perlua adanya perbaikan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar IPA, di kelas IV SDN 2 Gunung Terang Bandar Lampung dengan penggunaan alat peraga realia. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah melaui tahapan-tahapan atau siklus. Tiap siklus meliputi tahapan perencanaan, tahapan pelaksanaan tindakan, tahap observasi, dan tahapan refleksi. Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan menggunakan alat peraga realia dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan penelitian hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus ke siklus. Nilai rata-rata siswa selama pembelajaran dari siklus I sebesar 62,78, mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 71,11, dan pada siklus III menjadi 75,93. Pada akhir siklus semua siswa (100%) berhasil mencapai nilai ketuntasan yang telah ditentukan. Kata kunci: alat peraga realia, hasil belajar
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | Hukum Pidana > B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) = Pendidikan L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | FKIP > Prodi Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | UPT Perpustakaan Unila |
| Date Deposited: | 23 Jan 2014 04:27 |
| Last Modified: | 23 Jan 2014 04:27 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/673 |
Actions (login required)
 |
View Item |