PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS V DI SEKOLAH DASAR

AMRI , RAHMADANI (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS V DI SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (14kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya tingkat kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas V di SD Negeri Gugus R.A Kartini Kecamatan Metro Timur. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Desain penelitian menggunakan Pre-Exsperimental Design dengan jenis One Group Pre test Post test Design. Populasi berjumlah 206 dan sampel yang digunakan yaitu 22 peserta didik kelas V B, sampel ditentukan dengan teknik cluster rendom sampling. Data dianalisis dengan uji t. Hasil penelitian ini terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas V B di SD Negeri Gugus R.A Kartini Kecamatan Metro Timur yang ditunjukkan dengan perolehan nilai thitung (6,27) > ttabel (2,021). Kata Kunci: Kemampuan berpikir kreatif, model pembelajaran PBL

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2301460676 . Digilib
Date Deposited:	12 Apr 2023 07:42
Last Modified:	12 Apr 2023 07:42
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/70652

Actions (login required)

View Item