EFEKTIVITAS MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS AUGMENTED REALITY DITINJAU DARI HASIL BELAJAR SISWA

DIAS , MAHARANI SEMEDI (2023) EFEKTIVITAS MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS AUGMENTED REALITY DITINJAU DARI HASIL BELAJAR SISWA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (134Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1414Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1152Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil wawancara terkait belum maksimalnya kegiatan belajar di kelas dan kurangnya inovasi dan kreasi dalam penyampaian materi kepada siswa kelas X TKJ SMK Telkom Lampung. Guru kemudian dituntut dalam menghadirkan variasi baru dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar, kemudian muncullah teknologi modern yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran, yaitu augmented reality. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi efektivitas penerapan multimedia interaktif berbasis augmented reality terhadap hasil belajar siswa pada materi Perakitan Komputer. Penelitian ini menggunakan model discovery learning. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen dengan menggunakan quasi experimental design dengan bentuk pretest-posttest design. Penelitian dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2022/2023 dengan melibatkan 52 siswa, dengan masing-masing 26 siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil belajar siswa yang dinilai yaitu pada aspek pengetahuan (kognitif) dan keterampilan (psikomotor). Aspek pengetahuan diperoleh nilai rata-rata uji N-gain pada kelas eksperimen, setelah diberikan perlakuan menggunakan multimedia interaktif berbasis augmented reality diperoleh rata-rata N-gain sebesar 0,41 lebih tinggi dibandingkan pada kelas kontrol dengan diperoleh rata-rata N-gain sebesar 0,27. Data tersebut kemudian dianalisis dengan menggunakan independent sample t-test dengan hasil sig.(2-tailed) 0,00 < 0,05, sehingga

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Teknologi Informasi
Pengguna Deposit:	2301850258 . Digilib
Date Deposited:	13 Apr 2023 03:26
Terakhir diubah:	13 Apr 2023 03:26
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/70688

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir