, NGADIRAH (2011) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KEMAMPUAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNG DENGAN MENGGUNAKAN METODE LATIHAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS I SD NEGERI 02 REJOSARI NATAR LAMPUNG SELATAN. Fakultas KIP, Universitas Lampung.
|
Text
Cover.pdf - Published Version Download (59kB) | Preview |
|
|
Text
Abstrak.pdf - Published Version Download (15kB) | Preview |
|
|
Text
Menyetujui.pdf - Published Version Download (91kB) | Preview |
|
|
Text
Mengesahkan.pdf - Published Version Download (14kB) | Preview |
|
|
Text
Pernyataan.pdf - Published Version Download (95kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Isi.pdf - Published Version Download (193kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf - Published Version Download (125kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf - Published Version Download (272kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf - Published Version Download (211kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (247kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf - Published Version Download (18kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (22kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/archive.png) |
Archive
PDF.zip - Published Version Download (2MB) |
Abstract
Berdasarkan hasil observasi awal di SD Negeri 02 Rejosari kualitas hasil belajar bahasa Indonesia khususnya menulis tegak bersambung kelas I masih di bawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan kemampuan menulis tegak bersambung, melalui metode latihan. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian berbentuk siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui metode latihan dapat meningkatkan aktivitas dan kemampuan menulis tegak bersambung. Hal ini ditunjukkan berdasarkan peningkatan aktivitas siswa prasiklus 53,33% pada siklus 1, 74,33%, pada siklus 2 mencapai 79,99%, atau meningkat 5,66%. Nilai rata-rata kemampuan siswa dalam menulis tegak bersambung pada prasiklus (55), siklus I (69), siklus II (74), terjadi peningkatan dari prasiklus ke siklus I meningkat (14), dari siklus I ke siklus II meningkat (5). Persentase siswa tuntas dalam belajar pada siklus 1 73,33% menjadi 93,33% pada siklus 2. Kata kunci: aktivitas, kemampuan menulis tegak bersambung, metode latihan.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | Hukum Pidana > B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) = Pendidikan L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | FKIP > Prodi Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | UPT Perpustakaan Unila |
| Date Deposited: | 24 Jan 2014 03:41 |
| Last Modified: | 24 Jan 2014 03:41 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/710 |
Actions (login required)
 |
View Item |