PERBANDINGAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA ANTARA PRAKTIKUM HANDS ON DAN VIRTUAL LABORATORIUM BERBASIS PHET SIMULATION DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA

CERLI , ANJARSARI (2023) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA ANTARA PRAKTIKUM HANDS ON DAN VIRTUAL LABORATORIUM BERBASIS PHET SIMULATION DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK.pdf Download (39kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan praktikum Hands On dengan virtual laboratorium berbasis PhET Simulation materi optik geometri ditinjau dari gaya belajar, hasil belajar kognitif dan keterampilan proses sains siswa. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Belalau Kabupaten Lampung Barat, dengan populasi seluruh siswa kelas XI IPA, sampel kelas XI IPA 2 sebanyak 26 siswa dan kelas XI IPA 3 sebanyak 27 siswa. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan desain penelitian yaitu factorial desain. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji N-Gain dan uji Two Way Anova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan hasil belajar kognitif dan keterampilan proses sains setelah penerapan praktikum hands on dan laboratorium virtual berbasis PhET Simulation pada materi optik geometri ditinjau dari gaya belajar siswa. Kata kunci : Praktikum Hands On, Laboratorium Virtual, Gaya Belajar, Hasil Belajar Kognitif, Keterampilan Proses Sains

Item Type:	Other
Subjects:	?? 607 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Fisika
Depositing User:	2301013845 . Digilib
Date Deposited:	19 Jun 2023 08:47
Last Modified:	19 Jun 2023 08:47
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/72491

Actions (login required)

View Item