, PURNOMO ADI WIBOWO (2011) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) KELAS IV SD NEGERI 3 HARGOMULYO KECAMATAN SEKAMPUNG KABUPATEN LAMPUNG TIMUR TAHUN AJARAN 2009/2010. Fakultas KIP, Universitas Lampung.
|
Text
cover 2.pdf - Published Version Download (165kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf - Published Version Download (16kB) | Preview |
|
|
Text
Menyutujui.pdf - Published Version Download (7kB) | Preview |
|
|
Text
Pernyataan.pdf - Published Version Download (92kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (21kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf - Published Version Download (32kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf - Published Version Download (179kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf - Published Version Download (163kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (356kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf - Published Version Download (22kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (99kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR LAMPIRAN.pdf - Published Version Download (23kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/archive.png) |
Archive
LAMPIRAN.zip - Published Version Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya partisipasi dan hasil belajar. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas IV SD Negeri 3 Hargomulyo pada materi sistem pemerintahan pusat. dengan menerapkan model Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD). Pengumpulan data dalam penelitian tindakan kelas ini kuesioner dan lembar obervasi yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk mengetahui kegiatan guru dan aktivitas belajar serta soal-soal tes untuk mengetahui hasil belajar siswa. Analisa data menggunakan rumus sederhana yaitu persentase (%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan model Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari ketuntasan belajar yang meningkat dari siklus 1 (55,26), siklus 2 (68,42), dan siklus 3 (83,15), Sedangkan persentase rata-rata aktivitas belajar siswa antara siklus I (64,19%), siklus II (73,79%), dan siklus III (82,37%).
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | Hukum Pidana > B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) = Pendidikan L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | FKIP > Prodi Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | UPT Perpustakaan Unila |
| Date Deposited: | 24 Jan 2014 07:48 |
| Last Modified: | 24 Jan 2014 07:48 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/738 |
Actions (login required)
 |
View Item |