PENERAPAN LEARNING CYCLE 7E DENGAN FLIPPED CLASSROOM TERINTEGRASI STEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR SISTEM SISWA SMA PADA TOPIK GLOBAL WARMING

SELA , MARLINA (2023) PENERAPAN LEARNING CYCLE 7E DENGAN FLIPPED CLASSROOM TERINTEGRASI STEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR SISTEM SISWA SMA PADA TOPIK GLOBAL WARMING. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG .

Preview	Text 1. ABSTRAK.pdf Download (11kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA PEMBAHASAN.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh learning cycle 7E dengan flipped classroom terintegrasi STEM untuk meningkatkan kemampuan berpikir sistem pada topik global warming siswa SMA. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Buay Bahuga menggunakan quasi experiment dengan jenis dengan jenis non-equivalent control group design. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan menggunakan lembar tes soal global warming. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, N-Gain hasil belajar pada kelas eksperimen sebesar 0,63 dengan kategori tinggi dan kelas kontrol sebesar 0,48 dengan kategori sedang. Data N-Gain kemudian dilakukan uji hipotesis dianalisis dengan uji dengan uji Independent Sample T-test. Hasil analisis uji hipotesis diperoleh nilai sig. Lebih besar dari 0,05 yaitu 0,26 menunjukkan terdapat perbedaan rata-rata kemampuan berpikir sistem peserta didik pada kelas eksperimen dan kontrol. Kemudian, data N-Gain menghasilkan perhitungan effect size yaitu sebesar 1,04 dengan kategori besar. Berdasarkan hasil tersebut diketahui bahwa peningkatan kemampuan berpikir sistem pada kelas eksperimen dengan mengimplementasikan learning cycle 7E dengan flipped classroom terintegrasi STEM lebih tinggi dan lebih efektif dibandingkan kelas kontrol. Kata Kunci : berpikir sistem, flipped classroom, global warming, learning cycle 7E, STEM

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 530 ??
Divisions:	?? Fisika ??
Depositing User:	2301516162 . Digilib
Date Deposited:	23 Aug 2023 10:16
Last Modified:	23 Aug 2023 10:16
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/75240

Actions (login required)

View Item