, ROSIDAH YULIANTI (2011) PENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERPASANGAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 SUKABUMI BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011. Fakultas KIP, Universitas Lampung.
|
Text
Cover.pdf - Published Version Download (39kB) | Preview |
|
|
Text
Abstrak.pdf - Published Version Download (15kB) | Preview |
|
|
Text
Menyetujui.pdf - Published Version Download (14kB) | Preview |
|
|
Text
Pengesahan.pdf - Published Version Download (91kB) | Preview |
|
|
Text
Pernyataan.pdf - Published Version Download (14kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Isi.pdf - Published Version Download (25kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf - Published Version Download (162kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf - Published Version Download (205kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf - Published Version Download (201kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (474kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf - Published Version Download (17kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (98kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/archive.png) |
Archive
PDF.zip - Published Version Download (193kB) |
Abstract
Masalah dalam penelitian ini adalah minat dan hasil belajar siswa kelas V SDN 2 Sukabumi Bandar Lampung pada pelajaran IPS rendah, tidak sesuai dengan apa yang diharapkan. Sedangkan rumusan permasalahannya adalah apakah minat dan hasil belajar IPS dapat ditingkatkan melalui pendekatan pembelajaran berpasangan pada siswa kelas V SDN 2 Sukabumi Bandar Lampung tahun pelajaran 2010/2011. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan minat dan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran berpasangan pada siswa kelas V SDN 2 Sukabumi Bandar Lampung tahun pelajaran 2010/2011. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tiga siklus; yang masing-masing siklus terdiri dari tahap-tahap; perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Metode ynag digunakan bersifat deskriptif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sasaran penelitian adalah siswa kelas V SDN 2 Sukabumi Bandar Lampung tahun pelajaran 2010/2011 yang berjumlah 18 orang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukan ada peningkatan minat dan hasil belajar IPS siswa melalui pendekatan pembelajaran berpasangan pada siswa kelas V SDN 2 Sukabumi Bandar Lampung yang ditunjukan data dari siklus I diperoleh hasil sebagai berikut; siswa yang belum tuntas 3 orang (16,7%), dan 15 orang siswa (83,3%) yang telah mencapai ketuntasan belajar. Dari siklus I ke siklus II terjadi peningkatan hasil belajar 2,78 atau (5,56%) dari 18 orang siswa, pada tes akhir terdapat siswa yang belum tuntas 2 orang (11,11%), dan 16 orang siswa (88,89%) yang telah mencapai ketuntasan belajar. Dari siklus II ke siklus III terjadi peningkatan hasil belajar 12,5 (11,11%) rata-rata hasil belajar siswa 83,33 dari 18 orang siswa, pada tes akhir terdapat 19 orang siswa (100%) yang telah mencapai ketuntasan belajar. Dengan demikian dapat disimpulkan penggunaan pendekatan pembelajaran berpasangan meningkatkan minat dan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 2 Sukabumi Bandar Lampung
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | Hukum Pidana > B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) = Pendidikan L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | FKIP > Prodi Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | UPT Perpustakaan Unila |
| Date Deposited: | 28 Jan 2014 03:51 |
| Last Modified: | 28 Jan 2014 03:51 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/764 |
Actions (login required)
 |
View Item |