Kasim, S O L I A H (2011) PENGARUH ALAT PERAGA BUKU CERITA BERGAMBAR DAN KARTU HURUF DENGAN PENDEKATAN TEMATIK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BELAJAR MEMBACA SISWA KELAS 1 SDN 1 SUMBEREJO KEMILING BANDAR LAMPUNG ssdaasaddfsdf TAHUN PELAJARAN 2010/2011. Fakultas KIP, Universitas Lampung.
|
Text
Cover.pdf - Published Version Download (102kB) | Preview |
|
|
Text
Abstrak.pdf - Published Version Download (87kB) | Preview |
|
|
Text
Pengesahan.pdf - Published Version Download (85kB) | Preview |
|
|
Text
Pernyataan.pdf - Published Version Download (86kB) | Preview |
|
|
Text
Persetujuan.pdf - Published Version Download (86kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Isi.pdf - Published Version Download (93kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf - Published Version Download (205kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf - Published Version Download (390kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf - Published Version Download (201kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (543kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf - Published Version Download (91kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (239kB) | Preview |
|
|
Text
LAMPIRAN FIX.pdf - Published Version Download (1MB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/archive.png) |
Archive
PDF.zip - Published Version Download (2MB) |
Abstract
Pembelajaran yang dilakukan oleh seorang guru haruslah yang dapat menciptakan keaktifan para diri siswa dalam proses belajar. Untuk menciptakan suasana belajar dan minat baca siswa kelas 1 perlu adanya kreativitas yang tinggi dan profesionalisme guru dalam mengelola proses belajar mengajar tersebut dengan menggunakan alat peraga berupa buku cerita bergambar dan kartu huruf dengan pendekatan tematik agar dapat meningkatkan aktivitas siswa yang akhirnya terjadi peningkatan terhadap kemampuan membaca sesuai dengan materi yang diajarkan. Penelitian yang dilakukan terdiri dari tiga siklus, yang dalam tiap siklusnya terdiri dua pertemuan dalam proses belajar mengajar. Hasil dari pra penelitian keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar hanya mencapai 42,30% dan nilai rata-rata baru 56,15. Setelah diadakan perbaikan, pada siklus 1 keaktifan siswa menjadi 44,61% dengan nilai rata-rata 58,46. Pada pertemuan kedua keaktifan mencapai 62,85% dengan rata-rata 61,92. Pada siklus dua pertemuan 1 keaktifan siswa menurun menjadi 60,76 tetapi rata-rata siswa naik menjadi 70,38. Maka diadakanlah perbaikan pada pertemuan kedua. Hasilnya keaktifan siswa menjadi 68,46 dengan rata-rata 74,61. Peningkatan keaktifan dan prestasi hasil belajar siswa kelas 1 dalam hal membaca terlihat, yang mana pada siklus ketiga keaktifan siswa sudah mencapai 80,76% sampai 91,30% dengan rata-rata 79,61 pada pertemuan pertama meningkat menjadi 89,61 pada pertemuan kedua. Hal ini membuktikan bahwa penelitian tindakan kelas berhasil dalam melakukan suatu tindakan: 1. Siswa aktif dalam proses belajar 2. Adanya peningkatan hasil belajar melalui alat peraga yang digunakan guru dalam proses belajar mengajar di dalam kelas Kata kunci : Alat peraga buku cerita bergambar dan kartu huruf, aktivitas siswa dan hasil belajar
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | Hukum Pidana > B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) = Pendidikan L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | FKIP > Prodi Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | UPT Perpustakaan Unila |
| Date Deposited: | 28 Jan 2014 05:13 |
| Last Modified: | 28 Jan 2014 05:13 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/782 |
Actions (login required)
 |
View Item |