PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MEMBACA PEMAHAMAN PADA TEKS BERITA MELALUI STRATEGI AMBT (AKTIVITAS MEMBACA BERPIKIR TERBIMBING) DI SMP

LAILI , SAKINAH (2023) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MEMBACA PEMAHAMAN PADA TEKS BERITA MELALUI STRATEGI AMBT (AKTIVITAS MEMBACA BERPIKIR TERBIMBING) DI SMP. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (63Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1466Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1053Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah pada penelitian ini adalah pengembangan LKPD pada taks berita menggunakan strategi AMBT. Tujuan pada penelitian ini ialah pengembangan LKPD pada taks berita menggunakan strategi Aktivitas Membaca Berpikir Terbimbing (AMBT) di SMP. Sugiyono (2016) Pengujian hasil suatu produk berfungsi mengetahui kelayakan produk yang dihasilkan. Perlunya menggunakan jenis metode yang digunakan ialah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) untuk meneliti dan berguna untuk menghasilkan suatu produk tertentu dan menguji keefektifan produk yang dihasilkan. Tahapan dalam penelitian ini, yaitu potensi dan masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, dan desain teruji. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan angket. Hasil dari penilaian validator ahli materi terhadap pengembangan LKPD yang dikembangkan mendapatkan skor rata-rata 93,75% dengan kriteria sangat layak. Hasil penilaian dari ahli bahasa terhadap pengembangan LKPD mendapatkan skor rata-rata 66,6% dengan kriteria cukup layak. Hasil validasi dari ahli evaluasi terhadap pengembangan LKPD yang dikembangkan mendapatkan skor rata-rata 71,6% dengan kriteria layak. Berdasarkan dari hasil penilaian dari kedua validator tersebut dapat disimpulkan bahwa pengembangan bahan ajar berupa LKPD layak digunakan. Kata kunci :Pengembangan lembar kerja peserta didik, AMBT, teks berita

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 400 Bahasa
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah
Pengguna Deposit:	2308243595 . Digilib
Date Deposited:	15 Feb 2024 01:23
Terakhir diubah:	15 Feb 2024 01:23
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/78830

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir