ANALISIS HOTS PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATERI STRUKTUR JARINGAN TUMBUHAN DALAM PENGGUNAAN LEMBAR KERJA ARGUMENTATIF LIVEWORKSHEET MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING

Endri , Dwiyanti (2024) ANALISIS HOTS PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATERI STRUKTUR JARINGAN TUMBUHAN DALAM PENGGUNAAN LEMBAR KERJA ARGUMENTATIF LIVEWORKSHEET MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING. KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK - Rocket Digital.pdf Download (11Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL - Rocket Digital.pdf Restricted to Hanya staf Download (5Mb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN - Rocket Digital.pdf Download (3711Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis HOTS peserta didik pada materi Struktur Jaringan Tumbuhan dalam penggunaan lembar kerja argumentatif Liveworksheet melalui model Discovery Learning. Jenis penelitian ini adalah quasy eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest non equivalen control grup design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 10 Metro. Sampel dicuplik dari populasi secara simple random sampling dan diperoleh 60 peserta didik, terbagi ke dalam dua kelas kelas ekaperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes kognitif taksonomi tingkat Bloom C4, C5, dan C6, serta angket tanggapan peserta didik. Pengaruh penggunaan lembar kerja argumentatif liveworksheet melalui model Discovery Learning diuji menggunakan uji-t. Tanggapan peserta didik dianalisis secara deskriptif. Terdapat perbedaan HOTS yang signifikan antara penggunaan model Discovery Learning dan lembar kerja argumentatif liveworksheet dengan model Discovery Learning tanpa lembar kerja argumentatif liveworksheet. Kemampuan HOTS yang tertinggi adalah kemampuan mengevaluasi (N-gain 0,62) diperoleh pada kelas eksperimen. Uji effect size menunjukkan hasil sebesar 1,3 dengan kategori besar. Selain itu, diperoleh juga hasil angket tanggapan peserta didik terhadap pembelajaran menggunakan lembar kerja argumentatif Liveworksheet melalui model Discovery Learning didapatkan hampir semua peserta didik (82,33%) memberikan tanggapan positif. Kata Kunci : High Order Thinking Skill, Lembar Kerja Argumentatif Liveworksheets, Model Discovery Learning, Struktur Jaringan Tumbuhan

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Biologi
Pengguna Deposit:	. . Yulianti
Date Deposited:	30 Jan 2025 08:03
Terakhir diubah:	30 Jan 2025 08:03
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/81674

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir