INSTRUMEN ASSESMENT FOR LEARNING BERBASIS DIGITAL GAME BASED LEARNING DENGAN PLATFORM WORDWALL UNTUK MELATIH KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK

Ochira Chantika , Trinetha (2024) INSTRUMEN ASSESMENT FOR LEARNING BERBASIS DIGITAL GAME BASED LEARNING DENGAN PLATFORM WORDWALL UNTUK MELATIH KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF (ABSTRAK Ochira Chantika Trinetha) ABSTRAK - Ochira Chantika.pdf Download (185Kb) | Preview
	File PDF (FILE FULL Ochira Chantika Trinetha) SKRIPSI FULL (2) - Ochira Chantika.pdf Restricted to Hanya staf Download (3487Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF (FILE TANPA BAB PEMBAHASAN Ochira Chantika Trinetha) SKRIPSI FULL TANPA PEMBAHASAN - Ochira Chantika.pdf Download (3017Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan kepraktisan instrument assessment for learning berbasis Digital Game Based Learning untuk melatih kemampuan berpikir kritis peserta didik. Instrumen assesment ini dikembangkan berdasarkan capaian pembelajaran fisika pada Fase E kurikulum merdeka. Instrumen assesment ini juga dikembangkan dengan empat indikator berpikir kritis yang diadaptasi dari Ennis (1996): elementary clarification, advanced clarification, strategy and tactics dan inference. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development) dengan menggunakan model pengembangan 4D Thiagarajan (1974) dengan empat tahapan : (1) define; (2) design; (3) develop; (4)disseminate. Validasi produk dilakukan oleh dua dosen ahli dan satu guru untuk menilai aspek konstruk, substansi, dan bahasa. Berdasarkan hasil validasi teoritik dari ahli instrumen assessment diperoleh sebesar 89.5% dalam kategori sangat valid. Selanujutnya dilakukan uji valditas empirik yang dianalisis menggunakan model Rasch dengan berbantuan software Ministep 5.7.1. Berdasarkan hasil analisis data uji coba diperoleh sebanyak 11 butir indikator instrumen assessment dinyatakan valid. Indikator pada assessment dinyatakan reliabel dengan nilai alpha Cronbach sebesar 0,65 dengan kategori cukup. Uji kepraktisan instrumen penilaian ini memperoleh ratarata skor sebesar 95,95 dengan kriteria sangat tinggi. Produk akhir dari instrumen yang telah dikembangkan telah memenuhi standar kelayakan instrumen yaitu valid, reliabel, dan praktis. Kata kunci: Kemampuan Berpikir Kritis, Assesment for Learning, Game, Platform Digital.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 530 Fisika
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Fisika
Pengguna Deposit:	UPT . Siswanti
Date Deposited:	04 Feb 2025 02:27
Terakhir diubah:	04 Feb 2025 02:27
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/81916

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir