PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI POKOK DUNIA TUMBUHAN (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA PGRI 1 Terbanggi Besar Tahun Pelajaran 2013/2014)

Ayu Amalia, 0743024011 (2015) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI POKOK DUNIA TUMBUHAN (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA PGRI 1 Terbanggi Besar Tahun Pelajaran 2013/2014). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (11kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (23kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (122kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (101kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (5kB) | Preview
Preview	Text MOTTO.pdf Download (29kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (55kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (47kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (115kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (76kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (330kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (408kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (10kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (57kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran TGT dengan media kartu bergambar terhadap aktivitas belajar dan penguasaan materi oleh siswa. Desain penelitian adalah pretes-postes kelompok tak ekuivalen. Sampel penelitian adalah siswa kelas X1 dan X2 yang dipilih secara purposive sampling. Data penelitian berupa data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif berupa data aktivitas belajar yang diperoleh melalui lembar observasi, dan data tanggapan siswa diperoleh melalui angket, kemudian dianalisis secara deskriptif. Data kuantitatif berupa penguasaan materi oleh siswa diperoleh dari rata-rata nilai pretes, postes, dan N-gain, kemudian dianalisis secara statistik menggunakan uji-t dan uji-U pada taraf kepercayaan 5% melalui program SPSS 17. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata aktivitas belajar yaitu 80,16% dengan berkriteria tinggi. Peningkatan tampak juga pada semua aspek aktivitas belajar siswa yang diamati, yaitu mengemukakan pendapat (76,19%); mengajukan pertanyaan (77,78%); bekerja sama dengan teman (84,13%); dan bertukar informasi (82,54%). Rata-rata N-gain penguasaan penguasaan materi pada indikator C1 sebesar 92,86±17,93; dan indikator C3 sebesar 32,71±27,79 tidak berbeda signifikan. Sedangkan indikator C2 sebesar 86,54±24,13 berbeda signifikan. Dengan demikian, model pembelajaran TGT dengan media kartu bergambar dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa, namun tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan penguasaan materi Dunia Tumbuhan. Kata kunci: Aktivitas belajar, Penguasaan materi, TGT, Kartu bergambar, Dunia tumbuhan

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education Q Science (General) > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Biologi
Depositing User:	6796178 . Digilib
Date Deposited:	14 Apr 2015 09:08
Last Modified:	14 Apr 2015 09:08
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/8343

Actions (login required)

View Item