PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI ENERGI ALTERNATIF UNTUK MENINGKATKAN SUSTAINABILITY LITERACY

AYU , IIN HIDAYAH (2024) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI ENERGI ALTERNATIF UNTUK MENINGKATKAN SUSTAINABILITY LITERACY. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK - Ayu Iin.pdf Download (235kB) | Preview
	Text FULL SKRIPSI - Ayu Iin.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy
Preview	Text FULL SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN - Ayu Iin.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Sebagian besar peserta didik di SMA belum menampakkan literasi keberlanjutan sebagai bentuk untuk mencapai tujuan pembangunan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis PBL pada materi energi alternatif untuk meningkatkan sustainability literacy peserta didik yang valid dan terbaca untuk digunakan. Penelitian pengembangan menggunakan pendekatan (DDR) yang diadaptasi dari Richey and Klein terdiri dari 4 tahapan, yakni: (1) analysis; (2) design; (3) development; (4) evaluation. Penelitian ini dibatasi hanya sampai tahap uji keterbacaan produk. Uji validasi dilakukan oleh dua dosen ahli serta satu guru dan diperoleh persentase sebesar 94,09% dengan kategori sangat valid. Selanjutnya uji keterbacaan produk dilakukan oleh 30 peserta didik kelas X yang telah mempelajari materi energi alternatif dan diperoleh persentase sebesar 90,69% dengan kategori sangat baik. Produk akhir yaitu LKPD berbasis PBL yang dikembangkan sudah memenuhi standar kelayakan LKPD yaitu valid dan terbaca. Namun perlu dilakukan uji lanjutan pada produk yaitu uji efektivitas untuk mengetahui keefektifan produk. Kata kunci: Energi Alternatif, LKPD, PBL, Sustainability Literacy.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 530 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Fisika
Depositing User:	UPT . Desi Zulfi Melasari
Date Deposited:	14 Feb 2025 08:06
Last Modified:	14 Feb 2025 08:06
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/83808

Actions (login required)

View Item