INTERFERENSI LEKSIKAL DALAM TUTURAN ANIES-MUHAIMIN DAN GANJAR-MAHFUD PADA ACARA MATA NAJWA DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA

Muhammad , Al Adli Adabi (2024) INTERFERENSI LEKSIKAL DALAM TUTURAN ANIES-MUHAIMIN DAN GANJAR-MAHFUD PADA ACARA MATA NAJWA DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK - Adabi.pdf Download (35Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL-1 - Adabi.pdf Restricted to Hanya staf Download (6Mb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN - Adabi.pdf Download (6Mb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Permasalahan dalam penelitian ini adalah interferensi leksikal dalam tuturan Anies- Muhaimin dan Ganjar-Mahfud pada acara Mata Najwa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk interferensi leksikal dalam tuturan Anies-Muhaimin dan Ganjar-Mahfud pada acara Mata Najwa dan implikasinya pada pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari gelar wicara Anies-Muhaimin dan Ganjar-Mahfud bersama Najwa Shihab dalam acara Mata Najwa. Data dalam penelitian ini adalah tuturan interferensi leksikal Anies-Muhaimin dan Ganjar- Mahfud dalam acara Mata Najwa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik pengamatan. Hasil penelitian menemukan 102 (seratus dua) data interferensi leksikal. Data interferensi leksikal tersebut meliputi empat bentuk leksikal yaitu bentuk dasar atau leksem berjumlah 40 (empat puluh) data, bentuk paduan leksem berjumlah 12 (dua belas) data, bentuk berimbuhan berjumlah 46 (empat puluh enam) data dan bentuk berulang berjumlah 4 (empat) data. Hasil penelitian ini kemudian diimpilikasikan pada pembelajaran bahasa Indonesia kurikulum Merdeka pada Capaian Pembelajaran (CP) elemen Berbicara dan Mempresentasikan pada Fase F Kelas XII SMA dengan materi inti pembelajaran menyampaikan atau menyajikan pendapat secara sistemasis dalam bentuk editorial sebagai salah satu contoh dalam pembelajaran. Kata kunci: interferensi leksikal, tuturan, contoh dalam pembelajaran

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah
Pengguna Deposit:	UPT . Siswanti
Date Deposited:	07 Mar 2025 03:49
Terakhir diubah:	07 Mar 2025 03:49
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/85666

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir