, YULIDAWATI (2011) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA TORSO PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS V ( LIMA ) SEKOLAH DASAR NEGERI 02 RAMA GUNAWAN KECAMATAN SEPUTIH RAMAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011. Fakultas KIP, Universitas Lampung.
|
Text
Cover.pdf - Published Version Download (118kB) | Preview |
|
|
Text
Abstrak.pdf - Published Version Download (84kB) | Preview |
|
|
Text
Mengetahui.pdf - Published Version Download (84kB) | Preview |
|
|
Text
mengeshakan.pdf - Published Version Download (96kB) | Preview |
|
|
Text
Pernyataan.pdf - Published Version Download (166kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf - Published Version Download (182kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf - Published Version Download (201kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf - Published Version Download (239kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (475kB) |
Abstract
Keberhasilan pembelajaran khususnya mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), merupakan harapan semua pihak. Namun aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 02 Rama Gunawan, Kecamatan Seputih Raman Kabupaten Lampung Tengah masih rendah, belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yang ditentukan yakni 60. Metode pembelajaran yang digunakan masih mengandalkan metode ceramah, bahkan jarang menggunakan alat peraga yang tersedia di sekolah. Siswa kurang berperan aktif dalam mengikuti proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan media torso. Metode yang penulis gunakan adalah metode deskriptif yakni dengan mencatat semua gejala yang diperoleh berdasarkan kenyataan apa adanya dengan pendekatan penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data melalui observasi untuk mengamati aktivitas belajar siswa selama dalam proses pembelajaran serta metode wawancara untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan media torso dan tes tertulis untuk mengetahui hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media torso pada pembelajaran IPA dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.. Hal ini ditunjukkan dari peningkatan aktivitas belajar siswa yakni pada siklus I diperoleh nilai rata-rata aktivitas belajar siswa 55,50% menjadi 77,17%. Begitu juga dengan hasil belajar pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 60,83 menjadi 75,83. dan ketuntasan belajar siklus I ada 18 orang siswa, menjadi 24 orang siswa. Kata kunci : aktivitas, hasil belajar dan media torso.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | Hukum Pidana > B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) = Pendidikan L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | FKIP > Prodi Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | UPT Perpustakaan Unila |
| Date Deposited: | 30 Jan 2014 07:50 |
| Last Modified: | 30 Jan 2014 07:50 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/857 |
Actions (login required)
 |
View Item |