UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIVE TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 4 TALANG BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN SDSFDSF 2010/2011

, Y U N I A R (2011) UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIVE TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 4 TALANG BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN SDSFDSF 2010/2011. Fakultas KIP, Universitas Lampung.

[img]
Preview
Text
Cover.pdf - Published Version

Download (87Kb) | Preview
[img] Text
Abstrak.pdf
Restricted to Registered users only

Download (85Kb)
[img]
Preview
Text
Pengesahan.pdf - Published Version

Download (83Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
Pernyataan.pdf - Published Version

Download (85Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
Persetujuan.pdf - Published Version

Download (85Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
dAFTAR iSI.pdf - Published Version

Download (89Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I.pdf - Published Version

Download (171Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB II.pdf - Published Version

Download (149Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB III.pdf - Published Version

Download (141Kb) | Preview
[img] Text
BAB IV.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only

Download (1352Kb)
[img]
Preview
Text
BAB V.pdf - Published Version

Download (93Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
Daftar Pustaka.pdf - Published Version

Download (240Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
LAMPIRAN.pdf - Published Version

Download (554Kb) | Preview
[img] Archive
PDF.zip - Published Version

Download (287Kb)

Abstrak

Pembelajaran yang dilakukan oleh seorang guru pada siswa dalam suatu kelas, masih sering dijumpai suasana belajar yang cenderung pasif. Dalam arti proses belajar mengajar tidak menciptakan keaktivan pada siswa yang berdampak pada prestasi hasil belajar yang tidak baik. Untuk meningkatkan prestasi hasil belajar siswa diperlukan cara yang tepat. Salah satunya adalah penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division). Berdasarkan tindakan dalam upaya peningkatan prestasi hasil belajar dalam penelitian tindakan kelas melalui tahap perencanaan, tindakan observasi dan refleksi dalam tiap siklusnya, pada siswa kelas V SDN 4 Talang, hasil yang diperoleh: Nilai rata-rata sebelum tindakan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia 62,33 pada siklus 1 pertemuan pertama prestasi hasil rata-rata 67,66 dengan prosentase kekatifan siswa 46,66%. Pertemuan kedua meningkat menjadi 69,66. Terjadi peningkatan rata-rata sebesar 2 point dengan prosentase keaktifan siswa 63.33% atau naik 20%. Pada siklus 2 pertemuan pertama rata-rata prestasi 73,00 dan pada pertemuan kedua meningkat menjadi 77,00 dengan prosentase keaktifan sebesar 66,66% meningkat menjadi 86,66%. Pada siklus 3 pertemuan pertama rata-rata prestasi 85,3 meningkat menjadi 90,00 pada siklus ini seluruh siswa aktif dalam proses belajar (100%). Data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif dan kuantitatif melalui hasil analisis catatan lapangan dan dari data prestasi siswa. Melihat hasil yang diperoleh melalui penelitian tindakan kelas pada siklus 1,2 dan 3, peneliti berhasil dalam melakukan kegiatan pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan. Kata Kunci : Metode pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) aktivitas dan prestasi hasil belajar.

Tipe Karya Ilmiah: Skripsi
Subyek: Agama > BF Psychology
Hukum Pidana > Agama > BF Psychology

L Education > L Education (General) = Pendidikan
L Education > LB Theory and practice of education
Program Studi: FKIP > Prodi Bimbingan dan Konseling
Depositing User: Farid Hambali Prihantoro, A.Md.
Date Deposited: 30 Jan 2014 08:03
Last Modified: 30 Jan 2014 08:03
URI: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/858

Actions (login required)

View Item View Item