IMPLEMENTASI MODEL 5E TERINTEGRASI STEM-EDP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN CREATIVE PROBLEM SOLVING PESERTA DIDIK SMA PADA TOPIK ENERGI TERBARUKAN

LEOVI , PERMATA AYIDA (2025) IMPLEMENTASI MODEL 5E TERINTEGRASI STEM-EDP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN CREATIVE PROBLEM SOLVING PESERTA DIDIK SMA PADA TOPIK ENERGI TERBARUKAN. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTARCT.pdf Download (240kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Peningkatan kemampuan Creative Problem Solving (CPS) dalam pembelajaran fisika masih perlu untuk ditingkatkan guna mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan dari implementasi model 5E terintegrasi STEM-EDP terhadap kemampuan CPS peserta didik SMA pada topik Energi Terbarukan. Penelitian ini dilakukan di SMA Islam Global Surya dengan metode quasi experiment dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Sampel yang digunakan adalah kelas X-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa soal uraian. Pembelajaran menggunakan model 5E terintegrasi STEM-EDP efektif dalam meningkatkan kemampuan CPS peserta didik. Hal ini dilihat dari rata-rata nilai N-Gain pada kelas eksperimen sebesar 0,56 lebih besar daripada kelas kontrol dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,39. Selain itu, hal tersebut juga didukung dengan data hasil uji Independent Sample T-Test dan uji Paired Sample T-Test yang diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,00 < 0,05. Hal tersebut juga diperkuat dengan uji ANCOVA dengan perolehan nilai Sig.0,00 < 0,05. Keefektifan implementasi model 5E terintegrasi STEM-EDP terhadap kemampuan CPS peserta didik SMA pada topik Energi Terbarukan termasuk dalam kategori besar yang ditunjukkan dengan hasil uji Effect Size dengan nilai Partial Eta Squarred (

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Fisika
Depositing User:	2308525881 . Digilib
Date Deposited:	16 Apr 2025 07:18
Last Modified:	16 Apr 2025 07:18
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/86079

Actions (login required)

View Item