PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS GAME WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PADA PESERTA DIDIK KELAS V DI SEKOLAH DASAR

Hudzaifah, Hudzaifah (2025) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS GAME WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PADA PESERTA DIDIK KELAS V DI SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text (Abstrak) ABSTRAK.pdf Download (260kB) | Preview
	Text (Skripsi Full) SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text (Skripsi tanpa bab pembahasan) SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian adalah rendahnya hasil belajar peserta didik kelas V pada mata pelajaran IPAS di SD Negeri 6 Metro Barat. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning berbasis Game Wordwall terhadap hasil belajar. Metode penelitian menggunakan eksperimen semu (quasi eksperiment design) dengan desain non-equivalent control group. Populasi berjumlah 61 dan sampel 40. Penentuan sampel dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Pengujian hipotesis melalui uji regresi linear sederhana diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan Fhitung 18,408 > Ftabel 4,41, maka Ha diterima terdapat pengaruh model Problem Based Learning berbasis game Wordwall terhadap hasil belajar IPAS. Kata kunci : hasil belajar, game wordwall, problem based learning

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2308402348 . Digilib
Date Deposited:	22 Apr 2025 06:03
Last Modified:	22 Apr 2025 06:03
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/86458

Actions (login required)

View Item