DISKRIMINASI GENDER DALAM FILM LIKE & SHARE KARYA GINA S. NOER TINJAUAN FEMINISME DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA

Nisa , Aulia Antonia (2024) DISKRIMINASI GENDER DALAM FILM LIKE & SHARE KARYA GINA S. NOER TINJAUAN FEMINISME DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG .

Preview	Text ABSTRAK - Nisa Aul antonia.pdf Download (248kB) | Preview
	Text full skripsi tanpa lampiran - Nisa Aul antonia.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text skripsi tanpa bab pembahasan & lampiran - Nisa Aul antonia.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana bentuk diskriminasi gender dalam film Like & Share karya Gina S. Noer tinjauan feminisme dan implikasinya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk diskriminasi gender tokoh perempuan berupa marginalisasi, subordinasi, streotipe, kekerasan (Violence), dan beban kerja ganda pada film Like & Share karya Gina S. Noer. Kemudian mendeskripsikan implikasi penelitian pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah film Like & Share yang distrudarai oleh Gina S. Noer. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini berupa transkipsi dialog antartokoh. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini ialah teknik dokumentasi dan wawancara terhadap guru Bahasa Indonesia di SMA. Kemudian data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis model interaktif hingga data yang didapat mencapai titik jenuh. Berdasarkan hasil analisis ditemukan data diskriminasi gender dalam film yang meliputi data marginalisasi, subordinasi, streotipe, dan kekerasan (Violence). Hasil penelitian ini diimplikasikan pada pembelajaran bahasa Indonesia menggunakan Kurikulum Merdeka kelas XI SMA dalam bentuk modul ajar. Secara khusus akan diimplikasikan pada materi drama “Mengembangkan Apresiasi Drama Bertema Pendidikan”. Capaian Pembelajaran fase F, dengan elemen menyimak, berbicara dan mempresentasikan, serta dimensi Profil Pelajar Pancasila yang terkait ialah berkebinekaan global, bergotong royong, bernalar kritis, dan kreatif. Kata kunci: Feminisme, Diskriminasi Gender, Film

Item Type:	Other
Subjects:	?? 300 ?? ?? 370 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah
Depositing User:	. . Yulianti
Date Deposited:	15 May 2025 03:55
Last Modified:	15 May 2025 03:55
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/87089

Actions (login required)

View Item