HUBUNGAN FATHERLESS TERHADAP KECENDERUNGAN PERILAKU AGRESIVITAS REMAJA DI SMA YP UNILA BANDAR LAMPUNG

JIHAN, ARISTA (2025) HUBUNGAN FATHERLESS TERHADAP KECENDERUNGAN PERILAKU AGRESIVITAS REMAJA DI SMA YP UNILA BANDAR LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP), UNIVERSITAS LAMPUNG.

[img]
Preview
Text
1. ABSTRAK.pdf

Download (283kB) | Preview
[img] Text
2. SKRIPSI FULL.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (2MB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
3. SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf

Download (1MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah tingginya kecenderungan perilaku agresif pada siswa yang mengalami fatherless. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara fatherless dengan kecenderungan perilaku agresivitas pada remaja di SMA YP Unila Bandar Lampung tahun ajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi pada penelitian ini berjumlah 399 siswa kelas XI di SMA YP Unila Bandar Lampung dengan 83 siswa kelas XI yang dipilih sebagai sampel menggunakan teknik Simple Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran skala. Analisis data dilakukan menggunakan korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan SPSS versi 16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara fatherless dan kecenderungan perilaku agresivitas (koefisien korelasi r = 0,633, p < 0,01) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil ini diperkuat dengan nilai r hitung (0,633) yang lebih besar dari r tabel (0,361). Hal ini berarti semakin tinggi tingkat fatherless pada siswa, semakin tinggi pula kecenderungan perilaku agresivitas yang ditunjukkan. Kata kunci : fatherless, kecenderungan perilaku agresivitas, remaja,siswa

Item Type: Other
Subjects: ?? 370 ??
Divisions: FKIP > Prodi Bimbingan dan Konseling
Depositing User: 2308746037 . Digilib
Date Deposited: 23 May 2025 06:52
Last Modified: 23 May 2025 06:52
URI: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/87496

Actions (login required)

View Item View Item