PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 14 Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2024/2025)

NOVITA, DWI LESTARI (2025) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 14 Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2024/2025). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (294kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Model Problem Based Learning memiliki kelebihan dalam mendorong siswa untuk aktif berpikir kritis dan sistematis melalui pemecahan masalah kontekstual, sehingga mampu meningkatkan kemampuan penalaran matematis secara lebih efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 14 Bandar Lampung semester ganjil tahun pelajaran 2024/2025 berjumlah 348 siswa yang terdistribusi ke dalam 11 kelas yaitu VIII A sampai VIII K. Sampel dalam penelitian ini ialah siswa kelas VIII B sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 31 siswa dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 31 siswa, terpilih dengan teknik purposive sampling. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen semu dengan desain Nonequivalent Control Group Design dan instrumen yang digunakan adalah instrumen tes dalam bentuk soal essay untuk mengukur kemampuan penalaran matematis siswa. Hasil analisis data dengan uji−

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 510 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	2308542980 . Digilib
Date Deposited:	02 Jun 2025 02:18
Last Modified:	02 Jun 2025 02:18
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/87825

Actions (login required)

View Item