PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA KELAS V SEKOLAH DASAR

NAFISA, KHIRA (2025) PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA KELAS V SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (355kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya pemahaman konsep matematika kelas V sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap pemahaman konsep matematika. Metode penelitian ini adalah quasi experimental design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 74 peserta didik, sampel 52 peserta didik. Penentuan sampel penelitian menggunakan teknik non-probability sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa soal uraian dan teknik non tes berupa lembar observasi. Pengujian hipotesis menggunakan rumus regresi linear sederhana dengan hasil perhitungan Fhitung > Ftabel yaitu 30,442 > 4,26 dan nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model discovery learning terhadap pemahaman konsep matematika kelas V sekolah dasar. Kata kunci: Model discovery learning, pemahaman konsep matematika.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 300 ?? ?? 370 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2308450317 . Digilib
Date Deposited:	02 Jun 2025 03:09
Last Modified:	02 Jun 2025 03:09
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/87854

Actions (login required)

View Item