PENGEMBANGAN e-MODUL PEMROGRAMAN DASAR C++ UNTUK MENDUKUNG GURU DALAM UPAYA MENINGKATKAN LEVEL OF UNDERSTANDING SISWA

SADAM, MAULANA (2025) PENGEMBANGAN e-MODUL PEMROGRAMAN DASAR C++ UNTUK MENDUKUNG GURU DALAM UPAYA MENINGKATKAN LEVEL OF UNDERSTANDING SISWA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (7Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (4Mb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2018Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini menghasilkan produk e-Modul Pemrograman Dasar dengan nama Meliodas yang dikembangkan dengan berbantuan Canva Pro dan Platform Heyzine. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan e-Modul Pemrograman Dasar yang dapat menjadi media pembelajaran bagi guru untuk memudahkan dalam upaya meningkatkan Level of Understanding siswa pada materi pemrograman dasar C++ di SMK. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development dengan prosedur pengembangan Design and Development Research (DDR), terdapat empat tahapan yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu analisis, desain, pengembangan, dan evaluasi. Penelitian dilakukan di SMK Plus Banii Saalim dengan sasaran siswa kelas X Teknik Komputer dan Jaringan. Instrumen penelitian menggunakan angket uji validasi, dan angket uji kepraktisan. Uji validasi dilakukan dengan dua angket yaitu angket uji ahli media, dan angket uji ahli materi. Uji kepraktisan dilakukan dengan dua angket yaitu angket persepsi guru dan angket respon siswa. Penelitian menunjukkan hasil bahwa e-modul Pemrograman Dasar C++ (Meliodas) dinyatakan sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran bagi guru dan siswa dengan uji validasi ahli media mendapat rata-rata persentase keseluruhan sebesar 90,83% dengan kategori sangat valid, uji validasi ahli materi mendapat rata rata persentase keseluruhan sebesar 75,71% kategori valid dan uji persepsi guru mendapat rata-rata persentase keseluruhan sebesar 96,67% kategori sangat praktis dan uji respon siswa sebesar 89,17% dengan kategori sangat valid. Sehingga dapat dikatakan Meliodas memiliki tampilan yang menarik, materi yang mudah dipahami, unsur interaktif yang menarik, dan memudahkan serta mendukung guru dalam upaya meningkatkan Level of Understanding siswa. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Media Pembelajaran e-Modul, Level of Understanding, Heyzine.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Teknologi Informasi
Pengguna Deposit:	2301288106 . Digilib
Date Deposited:	11 Jun 2025 06:38
Terakhir diubah:	11 Jun 2025 06:38
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/88308

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir