PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SD

Ika, Nurrahmah (2025) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SD. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	Text Abstrak Skripsi_Ika Nurrahmah_2113053250_PGSD.pdf Download (282kB) | Preview
	Text Skripsi Full Tanpa Lampiran_Ika Nurrahmah_2113053250_PGSD.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text Skripsi Full Tanpa Pembahasan dan Lampiran_Ika Nurrahmah_2113053250_PGSD.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV SD Negeri 8 Metro Timur. Bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Metode yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain non-equivalent control group design. Populasi dan sampel diperoleh melalui teknik purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 56 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Data dianalisis menggunakan uji-t. Hasil analisis data diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 sehingga Ha diterima yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran IPAS kelas IV SD Negeri 8 Metro Timur Tahun Pelajaran 2024/2025. Kata kunci: berpikir kritis, discovery learning, IPAS, sekolah dasar.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 300 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2301166407 . Digilib
Date Deposited:	12 Jun 2025 07:00
Last Modified:	12 Jun 2025 07:00
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/88387

Actions (login required)

View Item