0613053041, Miramto (2011) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION SISWA KELAS VB SEKOLAH DASAR NEGERI 02 METRO TIMUR TAHUN PELAJARAN 2009/2010. UNSPECIFIED.
|
File PDF
abstraj.pdf Download (86Kb) | Preview |
|
|
File PDF
cover dalam.pdf Download (2457Kb) | Preview |
|
|
File PDF
cover.pdf Download (2454Kb) | Preview |
|
|
File PDF
daftar gambar.pdf Download (53Kb) | Preview |
|
|
File PDF
daftar isi.pdf Download (81Kb) | Preview |
|
|
File PDF
daftar tabel.pdf Download (50Kb) | Preview |
|
|
File PDF
pengesahan.pdf Download (53Kb) | Preview |
|
|
File PDF
pernyataan.pdf Download (70Kb) | Preview |
|
|
File PDF
persetujuan.pdf Download (83Kb) | Preview |
|
|
File PDF
sanwacana.pdf Download (81Kb) | Preview |
|
|
File PDF
bab i.pdf Download (108Kb) | Preview |
|
|
File PDF
bab ii.pdf Download (146Kb) | Preview |
|
|
File PDF
bab iii.pdf Download (533Kb) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
File PDF
bab iv.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (635Kb) |
|
|
File PDF
bab v.pdf Download (78Kb) | Preview |
|
|
File PDF
daftar pustaka.pdf Download (80Kb) | Preview |
Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)
Berdasarkan hasil observasi di kelas Vb SDN 02 Metro Timur menunjukkan masih rendahnya aktivitas dan pemahaman matematika siswa selama proses pembelajaran. Siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (56) berdasarkan hasil ujian semester ganjil Tahun Pelajaran 2009/2010 baru mencapai 57,14%. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa kegiatan pembelajaran belum maksimal, maka diperlukan upaya untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa yang berdampak pada meningkatnya hasil belajar siswa menggunakan pendekatan Realistics Mathematic Education (RME). Penelitian ini dilaksanakan di kelas Vb SDN 02 Metro Timur Tahun Pelajaran 2009/2010 dengan jumlah siswa sebanyak 36 orang siswa. Penelitian ini dilakukan dalam 3 siklus, setiap siklus meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa. Persentase rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I, II, dan III berturut-turut sebesar 68,3 % (cukup aktif) ; 76,8 % (aktif) ; dan 77,8 % (aktif), yang berarti telah terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa sebesar 8,5% pada siklus II dan 1% pada siklus III. Persentase tingkat ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I, II, dan III berturut-turut sebesar 42%, 69%, dan 86%, yang berarti telah terjadi peningkatan hasil belajar siswa sebesar 27% pada siklus II dan 17 % pada siklus III. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan RME dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa yang berdampak pada meningkatnya hasil belajar matematika siswa kelas Vb SDN 02 Metro Timur Tahun Pelajaran 2009/2010. Kata kunci : Realistics Mathematic Education, aktivitas siswa, hasil belajar.
| Jenis Karya Akhir: | Skripsi |
|---|---|
| Subyek: | |
| Program Studi: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Pengguna Deposit: | UPT . Meda Sulistiana |
| Date Deposited: | 28 Apr 2015 02:07 |
| Terakhir diubah: | 19 Oct 2015 04:27 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/9058 |
Actions (login required)
 |
Lihat Karya Akhir |
