PENGARUH TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN CONCEPT MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS V SD

Tata , Nurhaliza (2025) PENGARUH TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN CONCEPT MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS V SD. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF Abstrak_Tata Nurhaliza_2113053008 - Tata Nurhaliza.pdf Download (310Kb) | Preview
	File PDF Tanpa Lampiran_Tata Nurhaliza_2113053008 - Tata Nurhaliza.pdf Restricted to Hanya staf Download (3185Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF Tanpa Laampiran, Tanpa Bab IV_Tata Nurhaliza_2113053008 - Tata Nurhaliza.pdf Download (2762Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah penelitian ini adalah rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas V SD Negeri 1 Sumberagung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Teams Games Tournament (TGT) berbantuan concept mapping terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas V SD Negeri 1 Sumberagung. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian adalah penelitian eksperimen. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental design dengan nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini berjumlah 45 peserta didik dengan sampel sebanyak 45 peserta didik yang ditentukan menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes dan non tes. Dari pengujian hipotesis menggunakan uji-t (independent sampel t-test) hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi (2- tailed) 0,037 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh Teams Games Tournament (TGT) berbantuan concept mapping terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas V SD Negeri 1 Sumberagung. Kata kunci: concept mapping, pemahaman konsep, teams games tournament The problem of this research was the low level of mathematical conceptual understanding among Grade V students at SD Negeri 1 Sumberagung. This study aimed to determine the effect of the Teams Games Tournament (TGT) assisted by concept mapping on the mathematical conceptual understanding of Grade V students at SD Negeri 1 Sumberagung. The approach used in this study was a quantitative approach, with the type of research being experimental. The method used in this study was a quasi-experimental design with a nonequivalent control group design. The population of this study consisted of 45 students, and the sample, also 45 students, was determined using purposive sampling. The data collection techniques included both test and non-test instruments. Based on hypothesis testing used an independent sample t-test, the results showed a significance value (2-tailed) of 0.037 < 0.05, thus Ho was rejected and Ha was accepted, meaning that the Teams Games Tournament (TGT) assisted by concept mapping had a significant effect on the mathematical conceptual understanding of Grade V students at SD Negeri 1 Sumberagung. Keywords: concept mapping, concept understanding, teams games tournament

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	. . Yulianti
Date Deposited:	16 Oct 2025 08:06
Terakhir diubah:	16 Oct 2025 08:06
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/91325

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir