MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SAINS KELAS IV SDN 02 LABUHAN BARU MELALUI METODE DEMONTRASI

0713056404, Emi Paryatun (2010) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SAINS KELAS IV SDN 02 LABUHAN BARU MELALUI METODE DEMONTRASI. UNSPECIFIED.

Preview	File PDF ABSTRAK..pdf Download (6Kb) | Preview
Preview	File PDF COVER DALAM.pdf Download (8Kb) | Preview
Preview	File PDF COVER.pdf Download (7Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf Download (6Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR TABEL.pdf Download (4Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR GAMBAR.pdf Download (4Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (5Kb) | Preview
Preview	File PDF KATA PENGANTAR.pdf Download (7Kb) | Preview
Preview	File PDF MENGESAHKAN.pdf Download (4Kb) | Preview
Preview	File PDF PERNYATAAN.pdf Download (5Kb) | Preview
Preview	File PDF persteujuan.pdf Download (5Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf Download (12Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf Download (15Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf Download (19Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (44Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf Download (7Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Hasil belajar mata pelajaran IPA yang rendah pada siswa kelas IV SDN 2 Labuhan baru, dapat terlihat dari rendahnya ketuntasan belajar siswa, hal inilah yang perlu mendapat perhatian Peneliti ingin meningkatkan hasil belajar IPA dengan menerapkan metode yang lebih cocok dan dapat menarik perhatian agar hasil pembelajaran dapat meningkat yakni menggunakan metode demontrasi. Metode demontrasi adalah metode yang digunakan untuk memperlihatkan sesuatu proses atau cara kerja suatu benda, oleh sebab itu. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam setiap pembelajaran dan meningkatkan prestasi belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan metode demonstrasi. Peneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang mengutamakan proses perbaikan situasi pembelajaran dalam kelas, yang terdiri dari 2 siklus yang masing masing siklus menggunakan langkah langkah perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi yang bertujuan untuk perbaikan dari siklus kesiklus Hasil menunjukkan bahwa penerapan metode demontrasi dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 02 Labuhan Baru, yang ditunjukkan dengan meningkatnya ativitas belajar, hasil tes siswa dan ketercapaian KKM

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	UPT . Meda Sulistiana
Date Deposited:	28 Apr 2015 02:15
Terakhir diubah:	19 Oct 2015 04:25
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/9141

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir