0713053003, Agung Saputra (2012) PENERAPAN PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING TYPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KETERAMPILAN BERCERITA BERDASARKAN PENGAMATAN LINGKUNGAN SISWA KELAS V SD NEGERI 4 METRO SELATAN. UNSPECIFIED.
|
Text
ABSTRAK agoenks.pdf Download (7kB) | Preview |
|
|
Text
cover dalam.pdf Download (77kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (13kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (11kB) | Preview |
|
|
Text
moto.pdf Download (55kB) | Preview |
|
|
Text
pengesahan.pdf Download (53kB) | Preview |
|
|
Text
pernyataan.pdf Download (63kB) | Preview |
|
|
Text
persembahan.pdf Download (46kB) | Preview |
|
|
Text
persetujuan.pdf Download (85kB) | Preview |
|
|
Text
sanwacana.pdf Download (78kB) | Preview |
|
|
Text
riwayat hidup.pdf Download (59kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (122kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (205kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (144kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (455kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (80kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (60kB) | Preview |
Abstract
Tujuan dalam penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas dan keterampilan bercerita siswa melalui penerapan pendekatan Cooperative Learning Type Group Investigation berdasarkan pengamatan lingkungan siswa kelas V SD Negeri 4 Metro Selatan. Rancangan atau jenis dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas atau Classroom Action Research (CAR)yang dilaksanakan berdasarkan kajian dan tindakan secara kolaboratif, partisipatif, dan reflektif dalam situasi yang alamiah, melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif, kualitatif, dan kuantitatif. Hasil penelitian dapat dilihat berdasarkan aktivitas dan keterampilan bercerita siswa yang mengalami peningkatan pada setiap siklusnya dengan kriteria ketuntasan 75% secara klasikal. Pada siklus I diperoleh persentase (61,76%), terjadi peningkatan sebesar (11,77%)pada siklus II menjadi (73,53%), terjadi peningkatan sebesar (11,76%) pada siklus III menjadi (85,29%). Rata-rata kinerja guru pada siklus I (56,15), siklus II (75,63), dan siklus III (86,15). Keterampilan bercerita siswa juga mengalami peningkatan setiap siklusnya yaitu siklus I (58,82%), dengan peningkatan (11,77%) di siklus II menjadi (70,59%), dan terjadi peningkatan (11,76%) pada siklus III menjadi (82,35%). Kata kunci: aktivitas, keterampilan bercerita, Cooperative Learning Type Group Investigation, pengamatan lingkungan.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Depositing User: | UPT . Meda Sulistiana |
| Date Deposited: | 28 Apr 2015 02:32 |
| Last Modified: | 19 Oct 2015 04:32 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/9158 |
Actions (login required)
 |
View Item |