EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS GREEN CHEMISTRY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI TERMOKIMIA

Putri , Salsabilla (2025) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS GREEN CHEMISTRY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI TERMOKIMIA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text Abstrak_Putri Salsabilla_2113023028_Pendidikan Kimia_FKIP_organized - Putri Salsabilla.pdf Download (252kB) | Preview
	Text Skripsi Full_Putri Salsabilla_2113023028_Pendidikan Kimia_FKIP_removed - Putri Salsabilla.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text Skripsi Tanpa Pembahasan_Putri Salsabilla_2113023028_Pendidikan Kimia_FKIP_removed - Putri Salsabilla.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis green chemistry untuk meningkatkan keterampilan pe- mecahan masalah pada materi termokimia. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi-eskperimental dengan desain pretest-postest control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMA Negeri 15 Bandar Lampung tahun ajaran 2024/2025. Sampel penelitian adalah kelas XI F-1 dan XI F-2 yang dipilih melalui teknik purposive sampling, kemudian dilakukan peng- undian sehingga XI F-1 ditetapkan sebagai kelas kontrol dan XI F-2 sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan meliputi soal pretes dan postes, asesmen kinerja produk berpikir dari pengisian LKPD, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan angket respons peserta didik. Analisis data meliputi perhitung- an n-gain rata-rata, kinerja berpikir peserta didik, keterlaksanaan pembelajaran, dan respons peserta didik. Uji hipotesis dilakukan dengan uji perbedaan dua rata- rata menggunakan metode independent samples t-test. Hasil analisis data menun- jukkan bahwa n-gain rata-rata kelas eksperimen adalah 0,44 dengan kategori se- dang. Hasil uji hipotesis juga menunjukkan bahwa n-gain rata-rata kelas eks- perimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis green chemistry efektif untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pada materi termokimia. Kata Kunci: inkuiri terbimbing, green chemistry, keterampilan pemecahan masa- lah, termokimia, entalpi pelarutan Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis green chemistry untuk meningkatkan keterampilan pe- mecahan masalah pada materi termokimia. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi-eskperimental dengan desain pretest-postest control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMA Negeri 15 Bandar Lampung tahun ajaran 2024/2025. Sampel penelitian adalah kelas XI F-1 dan XI F-2 yang dipilih melalui teknik purposive sampling, kemudian dilakukan peng- undian sehingga XI F-1 ditetapkan sebagai kelas kontrol dan XI F-2 sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan meliputi soal pretes dan postes, asesmen kinerja produk berpikir dari pengisian LKPD, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan angket respons peserta didik. Analisis data meliputi perhitung- an n-gain rata-rata, kinerja berpikir peserta didik, keterlaksanaan pembelajaran, dan respons peserta didik. Uji hipotesis dilakukan dengan uji perbedaan dua rata- rata menggunakan metode independent samples t-test. Hasil analisis data menun- jukkan bahwa n-gain rata-rata kelas eksperimen adalah 0,44 dengan kategori se- dang. Hasil uji hipotesis juga menunjukkan bahwa n-gain rata-rata kelas eks- perimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis green chemistry efektif untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pada materi termokimia. Kata Kunci: inkuiri terbimbing, green chemistry, keterampilan pemecahan masa- lah, termokimia, entalpi pelarutan

Item Type:	Other
Subjects:	?? 300 ?? ?? 370 ?? ?? 540 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Depositing User:	. . Yulianti
Date Deposited:	22 Oct 2025 06:36
Last Modified:	22 Oct 2025 06:36
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/91708

Actions (login required)

View Item